9.硅酸鈉是一種重要的工業(yè)粘合劑.硅酸鈉(Na2SiO3)中硅元素的化合價是( 。
A.+4B.+3C.+2D.+5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合硅酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.

解答 解:鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)硅元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×3=0,則x=+4價.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則(化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)題意寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式:
(1)淡黃色固體在空氣中燃燒:S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ;
(2)汽車尾氣中的有害氣體NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成空氣中兩種常見的無害氣體2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.1991年,我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量的新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115,銦原子的質(zhì)子數(shù)為( 。
A.49B.115C.66D.164

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象說法確的是(  )
A.鎂條燃燒后生成黑色固體
B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.通過學(xué)習(xí),我們對于水及水資源有了全新的認(rèn)識.
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水雖清澈.它也不能直接飲用,因為有可能是硬水.我們可用肥皂水進(jìn)行鑒別,在生活中,可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水.
在步驟②中,加入明礬的作用是:吸附水中的懸浮物.
在步驟③中,玻璃棒的作用是引流;若經(jīng)過操作③后.所得液體中仍有渾濁,其原因可能是c;(填寫字母)
a.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣
(4)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視.如圖做法中,水用來隔絕空氣的是D(填序號):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用.

(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO.
(2)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是分子在不斷運動.
(3)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是Cl、H、O(填微粒符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.原子質(zhì)量不同B.中子數(shù)不同
C.質(zhì)子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.下面是初中化學(xué)實驗常用的裝置圖,請據(jù)圖完成填空.

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a試管、b集氣瓶;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,若要收取較純凈的氧氣你選取的制取裝置是BC (填序號),反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.小花同學(xué)用D裝置收集氧氣后伸入帶火星的木條并未復(fù)燃,造成這一現(xiàn)象的可能原因是有等氣泡連續(xù)均勻放出就開始收集.
(3)小明用高錳酸鉀制取氧氣時,選用A作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,該裝置中還缺少棉花,其作用是:防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,實驗過程中試管口略向下傾斜的目的防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂
(4)若用裝置E收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已滿.
(5)F裝置中,反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,本實驗的不足之處是集氣瓶底部沒有放一些水或細(xì)沙,F(xiàn)裝置所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)是3Fe+2 O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)在實驗室可用加熱固體醋酸鈉與堿石灰粉末混合物的方法制取甲烷氣體(甲烷的密度比空氣小且難溶于水),你選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某固體樣品由碳酸鈉和少量氰化鈉組成.用圖中裝置(固定裝置已略去)探究該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實驗前樣品的質(zhì)量為10.8g,實驗前C裝置的總質(zhì)量為75.2g,試驗后C裝置的總質(zhì)量為79.6g,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.1%.(計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

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