【題目】有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧ 10mL量筒、⑨ 100mL量筒等儀器,為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填相應(yīng)的序號(hào))。
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用 ;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
(3)取用粉末狀固體的儀器為 。
(4)量取8ml水用的儀器為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分:
(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說(shuō)明空氣中含有 。
(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說(shuō)明空氣中含有 。
(3)澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說(shuō)明空氣中含有 。
(4)空氣可以用作制取氮肥的原料,說(shuō)明空氣中含有____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)生活中處處有化學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)大理石(CaCO3)中金屬元素的化合價(jià)是 。
(2)可用于洗滌油污的NaOH水溶液呈 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學(xué)方程式為 ;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變 色。
(4)請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空。
①能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是 ;
②常用于工業(yè)除銹的試劑是 ;
③有毒的物質(zhì)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是我們生存離不開(kāi)的物質(zhì),對(duì)空氣的研究、對(duì)空氣的保護(hù)越來(lái)越重要;
(一)、空氣中含有哪些物質(zhì)?根據(jù)下列生活的現(xiàn)象,說(shuō)明空氣中含有的物質(zhì),并用物質(zhì)填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中,可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 。
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體,說(shuō)明空氣中含有 。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中有 。
(4)工業(yè)上空氣是制氮肥的原料,說(shuō)明空氣中有 。
(二)、了解空氣、保護(hù)空氣,空氣日?qǐng)?bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息,下表是佛山環(huán)保監(jiān)測(cè)站測(cè)得某地二天空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào):
2014年5月5日 | 2014年5月9日 | ||||
測(cè)量項(xiàng)目 | 污染指數(shù) | 質(zhì)量級(jí)別 | 測(cè)量項(xiàng)目 | 污染指數(shù) | 質(zhì)量級(jí)別 |
二氧化硫 | 63 | 二級(jí) | 二氧化硫 | 33 | 一級(jí) |
一氧化碳 | 59 | 二級(jí) | 一氧化碳 | 55 | 二級(jí) |
一氧化氮 | 61 | 二級(jí) | 一氧化氮 | 33 | 一級(jí) |
可吸入顆粒物 | 68 | 二級(jí) | 可吸入顆粒物 | 2 | 一級(jí) |
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析:
(1)從5月5日分析,該地空氣首要污染物是 和有害氣體,其中有害氣體是 。
(2)根據(jù)氣象部分記載,9日夜晚下了一場(chǎng)大雨,空氣中變化最大的污染物是 ,由此說(shuō)明這物質(zhì)的性質(zhì)是 。表中,一氧化碳的含量變化不大,其原因可能是 。
(3)空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾,霧霾天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,下列措施中能降低空氣中PM2.5的是 。
A、植樹(shù)造林
B、露天焚燒秸稈
C、霧霾天氣出行戴口罩
D、盡量乘公交車或騎自行車出行,少開(kāi)私家車
(4)大量使用煤、汽油等含碳燃料除產(chǎn)生有害氣體和酸雨以外,還會(huì)引起環(huán)境問(wèn)題,如 (任寫一種,下同),因此人們開(kāi)發(fā)了清潔的能源,如 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣,包裝蛋糕的塑料袋被氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個(gè)小“枕頭”。他們認(rèn)為這種包裝技術(shù),主要是為了延長(zhǎng)蛋糕的保質(zhì)期,同時(shí)避免蛋糕被壓變形。那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú),小明猜想是二氧化碳?/span>
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來(lái)判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟: 。
(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)是 。
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是① ② 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煙道氣體脫硫可以有效地治理燃煤帶來(lái)的環(huán)境污染。脫硫方法有多種,世界普遍使用的是鈣法,所占比例在90%以上。某鈣法脫硫工藝的主要反應(yīng)是:
二氧化硫(S02)十碳酸鈣+氧氣→硫酸鈣(CaS04)+二氧化碳
其中碳酸鈣在自然界中主要存在于大理石、石灰?guī)r和貝殼等物質(zhì)中。
(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 。
(2)在將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO4的過(guò)程中,硫元素的化合價(jià) (填“升高”、“降低”或“不變”)。
(3)該脫硫工藝的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。
現(xiàn)有:①石墨 ②氧氣 ③金剛石 ④酒精 ⑤氮?dú)?/span> ⑥稀有氣體六種物質(zhì)。
請(qǐng)按下列要求填空(填序號(hào)):
(1)制氮肥常以空氣作原料 ;
(2)用來(lái)制干電池電極的是 ;
(3)可用于制作霓虹燈的是 ;
(4)可供人類呼吸的氣體是 ;
(5)可用于制作玻璃刀刀頭的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黃銅是一種重要的金屬,它是銅和鋅的合金,可用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日常用品。為了測(cè)定黃銅樣品的組成,取五份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質(zhì)量(g) | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質(zhì)量(g) | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) | 0.3 | m | 0.9 | 1.0 | n |
按要求回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,表中m的數(shù)值為 ,n的數(shù)值應(yīng)該為 ;
(2)第 份,硫酸已經(jīng)反應(yīng)完全了。
(3)列式計(jì)算該黃銅樣品中金屬鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4 g石灰石樣品,把20 g稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:[來(lái)源:學(xué)
稀鹽酸的用量 | 第一次加入5 g | 第二次加入5 g | 第三次加入5 g | 第四次加人5 g |
剩余固體的質(zhì)量 | 3 g | 2 g | l g | 1 g |
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)計(jì)算該反應(yīng)產(chǎn)生的全部的二氧化碳的質(zhì)量
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