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9.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.教材用如圖1所示實驗介紹這一知識.

(1)木炭與氧化銅反應的化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)木炭呈塊狀,實驗時要先將木炭研細,再與CuO粉末混合均勻后使用.這樣處理的目的是增大反應物的接觸面積,使反應更充分.
(3)為了提高成功率,某研究小組設計如圖2所示方案進行實驗.穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率.圖2裝置將臥式試管裝置改為直立式裝置.實驗時,將反應混合物夯實于試管底部,調節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部.你認為這樣做的理由是反應物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫.
由于試管中有空氣,實驗時應注意:
①混合物需進行預熱,除了使試管受熱均勻外,還欲達到的目的是減少試管內剩余空氣的量,降低氧氣對實驗的影響;
②不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO反應的充分證據.理由是碳和氧氣反應生成二氧化碳,也能使澄清的石灰水變渾濁.

分析 (1)根據木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳直接寫出化學方程式進行解答;
(2)根據與反應物的接觸面積越大,反應速率越快進行解答;
(3)根據反應物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫解答;
①根據加熱還可以排凈試管內的空氣進行解答;②根據碳和氧氣反應生成二氧化碳進行解答;

解答 解:
(1)木炭與氧化銅反應,黑色固體變?yōu)榧t色,澄清的石灰水變渾濁,生成銅和二氧化碳,化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)與反應物的接觸面積越大,反應速率越快,所以把塊狀的木炭變成碳粉更利于反應的進行;
(3)反應物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫;
①混合物需進行預熱,除了使試管受熱均勻外,還能達到的目的是排凈試管內的空氣;
②試管中還可能發(fā)生的反應是碳和氧氣反應生成二氧化碳,化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2;
故答案為:
(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)增大反應物的接觸面積,使反應更充分;
(3)反應物受熱均勻,可獲得持續(xù)高溫;
①減少試管內剩余空氣的量,降低氧氣對實驗的影響;②碳和氧氣反應生成二氧化碳,也能使澄清的石灰水變渾濁

點評 本題在考查“影響反應速率的因素”這個知識點時,采用了多個不同的例子,通過對比實驗,得到結果分析生成結論,注重考查學生的分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.生活中處處有化學,化學與生活密切相關.
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍.你認為可以涂廚房中的食醋來止癢
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學方程式表示其原理CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)森林火災時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是與火源隔離
(4)我們常用洗滌劑清潔油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能
(5)霧霾是一種災害性天氣現象,由于人類生產生活中向大氣排放大量的細顆粒物質,如果超過大氣的自凈能力,就會出現霧霾現象.請分析下列污染物中,會導致霧霾的是A(填序號)  A.二氧化硫   B.臭氧   C.一氧化碳   D.PM2.5
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B
A.不銹鋼炊具   B.橡膠手套    C.純棉圍裙
(7)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原因是隔絕水和氧氣
(8)當汽車收撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質不可能是通過相應的金屬跟稀酸發(fā)生置換反應制得的是( 。
A.FeCl2B.ZnSO4C.MgCl2D.Fe2(SO43

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述錯誤的是( 。
A.分子、原子和離子都能直接構成物質
B.用肥皂水可檢驗硬水和軟水
C.我區(qū)水資源豐富可以不節(jié)約用水
D.點燃一氧化碳前須檢驗其純度

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學用語是學習化學的主要工具,是國際通用的化學語言.請你用化學用語填空.
(1)氬氣Ar;         
(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+;
(3)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學性質的最小粒子是N2;
(4)標出氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;  
(5)紅磷燃燒后的產物P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:
(1)利用上述A、B裝置的組合可以制取一種常見氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)若用E裝置干燥生成的氧氣,E中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應從a端導入(填“a”或“b”).
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,使測量不準確,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(4)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可選用圖中A、C(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質,變化關系如圖:已知A、E是氣體物質,B、C是組成元素相同的氧化物,D在常溫下是無色無味的氧化物,可通過電分解生產A、E.
(1)寫出下列物質的化學式:AO2,CCO2
(2)反應④的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)B、C兩種物質的組成元素相同,但性質不同,原因是分子構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.化學與生活息息相關.
(1)地球表面約71%被水覆蓋,水在通電的條件下能發(fā)生化學變化,請用化學方程式表示這一變化:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應的基本類型是分解反應.
(2)清涼油可用來驅除蚊蟲叮咬,其主要成分為薄荷腦(C10H20O).該物質的一個分子中含有31個原子,薄荷腦中碳、氧元素的質量比為15:2.
(3)鐵在潮濕的空氣中易生銹,說明鐵與氧氣、水反應而生銹.請寫出日常生活中防止鐵生銹的一種方法在鐵表面涂上一層油漆.
(4)漂白粉可用于殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為CO2,X屬于氧化物(填酸、堿、鹽或氧化物);Ca(ClO)2中Cl的化合價為;+1價.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.鐵是自然界里分別最廣的金屬元素之一,在地殼中的質量約占5%左右.鐵礦石的種類很多,重要的有磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)等.
最近科學家冶煉出了純度高達99.9999%的鐵,你估計它不會具有的性質是B
A.硬度比生鐵低
B.值潮濕的空氣中放置不易生銹
C.能與硫酸銅反應
D.能與鹽酸反應.

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