12.甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖,乙圖是高爐煉鐵示意圖,請回答下列問題.

(1)寫出甲圖硬質玻璃管內(nèi)反應的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)甲圖中尾氣處理的目的是防止空氣污染,C處酒精燈的作用點燃尾氣,反應方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(3)乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是:①產(chǎn)生熱量;②產(chǎn)生還原劑一氧化碳.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳可以還原氧化鐵寫出化學反應式;
(2)從一氧化碳具有毒性考慮.
(3)焦炭為單質碳,可在氧氣中燃燒生成二氧化碳,同時放出大量的熱;在高溫條件下與二氧化碳可反應生成一氧化碳.

解答 解:(1)一氧化碳可以把氧化鐵還原成鐵,并生成二氧化碳氣體,化學反應式是:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)一氧化碳是有毒氣體,直接排放到大氣中會污染空氣,所以要進行尾氣處理.C處的酒精燈將尾氣中的一氧化碳點燃轉化為二氧化碳;故填:防止空氣污染;點燃尾氣;2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
(3)焦炭燃燒放出大量的熱,可以提供煉鐵所需要的溫度;高溫下焦炭可以與二氧化碳反應生成一氧化碳,為煉鐵提供還原劑;故填:產(chǎn)生熱量(或提高爐溫);產(chǎn)生還原劑一氧化碳.

點評 掌握煉鐵的反應原理,一氧化碳的性質,高爐煉鐵中焦炭作為燃料和還原劑,是主要能源等知識才能正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法錯誤的是( 。
物質abcd
反應前質量(g)1010102
反應后質量(g)待測2212
A.該反應是化合反應,d可能是催化劑
B.a、b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同
C.b物質可能是單質
D.反應后a物質的質量為3g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.有一包固體粉末,可能含有A氫氧化鈉、B硫酸銅、C硫酸鈉、D碳酸鈉、E硝酸鉀等物質中的一種或幾種,為了確定其成分,進行如下實驗:

(1)根據(jù)步驟①判斷該固體粉末一定不含有硫酸銅;根據(jù)步驟②判斷該固體粉末一定不含有碳酸鈉;根據(jù)整個實驗過程判斷該固體粉末中一定含有氫氧化鈉、硫酸鈉.
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗現(xiàn)象和結論都正確的是( 。
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
A將一根未打磨的鋁條放入
CuSO4溶液中
無紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
B將帶火星的木條伸入O2木條復燃O2具有可燃性
C將CO通過灼熱的CuO黑色固體變成紅色CO具有還原性
D將CO2通入紫色石蕊試液中紫色石蕊試液變成紅色CO2具有酸性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.表一是氫氧化鈣在不同溫度下的部分溶解度數(shù)值;表二是在20℃時,物質溶解度的相對大。鶕(jù)表中信息判斷,下列說法正確的是( 。
表一:
溫度/℃10 20 
 溶解度/g 0.18 0.170.16 
表二:
 溶解度/g<0.01 0.01~1 1~10
 一般稱為難溶  微溶 可溶
A.20℃時,氫氧化鈣微溶于水
B.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而增大
C.在10℃時,將0.17g氫氧化鈣溶于水中一定能得到飽和溶液
D.將質量相等的氫氧化鈣加入不同質量的水中,所得溶液的溶質質量分數(shù)一定不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究.如圖所示,A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個小組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

(1)實驗A:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結論是:質量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到天平上稱量,天平平衡.結論是:質量守恒.你認為結論正確的是后一種(填“前一種”或“后一種”),而導致另一種結論錯誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹,小氣球脹大產(chǎn)生浮力,使得天平不平衡.
(2)實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,充分反應后,天平指針向右(填“向左”、“向右”或“不”)偏轉.
(3)實驗C中,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平,然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,觀察到的實驗現(xiàn)象是a端上銅絲變黑,玻璃棒a端下沉.
(4)乙、丙兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、C均說明反應前后質量不守恒”.你認為B、C實驗造成結論錯誤的原因分別是:B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了;C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量.
(5)比較甲、乙、丙三小組的實驗設計,你將得出新的結論:探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,如果用到有氣體參加或生成的反應,則一定要設計反應在密閉的環(huán)境中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.如圖是一些物質的轉化關系圖,其中E是一種紅色固體,F(xiàn)是單質,乙在常溫下是一種液體,丙是一種有毒氣體,G的溶液呈黃色,部分反應條件已略去.請回答:

(1)甲在反應中所起的作用是催化作用.
(2)反應②的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,反應③的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反應④在生產(chǎn)、生活中的應用是除鐵銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.5月某校舉行了科技文化節(jié),在這次科技文化節(jié)上初三級化學研究小組沒計了如下挑戰(zhàn)項目:通過實驗鑒別兩種無色溶液和兩種白色固體,已知它們分別是稀鹽酸、氯化鈉溶液、CaO和 CaCO3中的一種.現(xiàn)場僅提供了蒸餾水以及常用的實驗儀器.請設計一個完成該挑戰(zhàn)項目的實驗方案,寫出實驗步驟,預期現(xiàn)象與結論.
 實驗步驟 預期現(xiàn)象與結論
分別取兩種白色固體少量與兩支試管中分別滴入蒸餾水,觀察,不能溶解的為碳酸鈣,
溶解且產(chǎn)生熱量是氧化鈣, 
取碳酸鈣,分別滴加兩種無色溶液有氣泡產(chǎn)生的為稀鹽酸,無現(xiàn)象的為氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.請用分子的相關知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象.
(1)酒香不怕巷子深.
(2)加壓時,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中.

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