下列檢驗(yàn)氣體的方法錯誤的是（　�。�
A、
   檢驗(yàn)空氣
B、
  檢驗(yàn)氫氣純度
C、
  檢驗(yàn)氧氣
D、
檢驗(yàn)二氧化碳
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)氣體的性質(zhì)和檢驗(yàn)的操作分析，檢驗(yàn)空氣用燃著的木條，用點(diǎn)燃的方法對氫氣進(jìn)行驗(yàn)純，檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水進(jìn)行分析．
解答：解：A、帶火星的木條在空氣中也會慢慢熄滅，所以檢驗(yàn)空氣最好用燃著的木條，此方法錯誤，符合題意，故A正確；
B、根據(jù)圖示檢驗(yàn)氫氣純度的操作方法是正確的，不合題意，故B錯誤；
C、檢驗(yàn)氧氣時將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃，方法正確，不合題意，故C錯誤；
D、將氣體通入澄清石灰水中，如果變渾濁，證明是二氧化碳，操作方法正確，不合題意，故D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：此題考查了初中化學(xué)三種重要?dú)怏w的檢驗(yàn)，根據(jù)氣體的性質(zhì)分別選擇不同的檢驗(yàn)方法，是中考中的重要考點(diǎn)，同學(xué)們一定要掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液是日常生活中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列各圖所示內(nèi)容回答：
20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．

請結(jié)合圖示回答下列問題：
①圖1中一定為飽和溶液的是
 
．
②圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
，P點(diǎn)表示的含義是
 
．
③在圖4所示的實(shí)驗(yàn)中，小燒杯內(nèi)盛放的是50℃時甲物質(zhì)的飽和溶液．某同學(xué)要使小燒杯內(nèi)有固體析出時，他向大燒杯的水中可加入下列物質(zhì)是
 
（填序號）．
A．氧化鈣      B．氯化鈉      C．氫氧化鈉    D．硝酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下做法與“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”不符的是（　�。�
A、減少使用一次性木筷
B、節(jié)日限制燃放煙花爆竹
C、將廢棄的稻草或垃圾就地焚燒
D、積極開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能和核能等能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、洗潔精清洗油污后形成溶液
B、硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫
C、降低自來水硬度的簡單方法是加熱煮沸
D、冬季向公路上的積雪撒鹽，可使冰雪加速融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（　�。�
A、分別測定它們的密度
B、觀察顏色并聞它們的氣味
C、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D、將帶火星的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“湖林是個好地方，桑翠湖邊漁米鄉(xiāng)．四季鮮筍吃不斷，高山白茶美名揚(yáng)．”湖林學(xué)校距離福鼎城關(guān)大約40公里，這里以山清水秀、空氣清新而聞名，這里遠(yuǎn)離污染、原生態(tài)的環(huán)境足以讓人留連忘返．
（1）桑翠湖水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；要測定桑翠湖水是硬水還是軟水，你的做法是
 
；在野外野炊時，要降低水的硬度，只要
 
即可．
（2）你認(rèn)為會對空氣造成污染的有害氣體是
 
（至少填一種）．
（3）桑翠湖水一年四季都很清澈原因是多種的，請說說為防止水源污染，你能做些
 
（至少說到一種）
（4）每當(dāng)秋高氣爽時節(jié)，這里的方筍就破土而出，采摘回來，剝皮下鍋，霎時清香四逸．請用分子的觀點(diǎn)來解釋“清香四逸”
 
．
（5）湖林高山白茶是福鼎白茶中的上好品種，葉中的化學(xué)成分極其豐富．主要有水分、多酚類化合物、蛋白質(zhì)、氨基酸、酶、生物堿、糖類、維生素等．其中幾大茶類中以福鼎白茶的多酚類化合物含量最高，是其它茶類的2-30倍．因此福鼎白茶的保健功能最好．其中茶多酚的化學(xué)式是（C22H18O11），請計(jì)算：
①茶多酚的相對分子質(zhì)量為
 
．
②每個茶多酚分子中共有
 
個原子，其中碳、氧原子個數(shù)比為
 
．
③茶多酚中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
（化為最簡整數(shù)比）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學(xué)1設(shè)計(jì)了不同實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
（1）方案一：向裝有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌．如果觀察到溶液由紅色  變成無色，可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，震蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請你評價(jià)兩個方案由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由．
正確或錯誤                   理由
方案一
 
 
方案二
 
 
（2）下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)是
 
（填序號）
A．用pH試紙測定氫氧化溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7．
B．用溫度計(jì)測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀材料，回答問題．
材料一：2009年1月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中，能起阻燃作用．
（1）請寫出聚氨酯泡沫塑料的一條化學(xué)性質(zhì)：
 
；
（2）燃著的煙花在這場火災(zāi)中所起的作用是
 
（填序號）；
A．提供氧氣            B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)            C．提供可燃物
（3）根據(jù)滅火原理，初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是
 
；（答一點(diǎn)）
（4）氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的是
 
，單質(zhì)的是
 
，氧化物的是
 
（均填容器下的代號）

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