【題目】生產(chǎn)某阻燃劑(Sb2O5)的化學(xué)方程式為X + 2H2O2=Sb2O5 + 2H2O,可推斷X的化學(xué)式為( )
A. H3SbO4 B. SbO3 C. SBO2 D. Sb2O3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是。
(2)生活中可用 區(qū)分硬水和軟水,常用 的方法降低水的硬度。
(3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是。
(4)有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是。其中活性炭的作用是: .
(5)小明同學(xué)為了探究水的組成,邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出,其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2,經(jīng)檢驗(yàn),正極上產(chǎn)生的氣體是 , 負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是。得出水是由兩種元素組成的結(jié)論,得出此結(jié)論的理論依據(jù)是。
(6)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例)。節(jié)約用水; 防止水體污染 。(合理答案均可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究。
【提出問(wèn)題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】①新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。②氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳。
(1 )【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如下圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
②小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)C裝置,目的是 。
③課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是 ,請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法 。
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素。
(2)【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是 。
a.可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n b.不能除去口中異味 c.蟲咬、灼傷可消炎止痛
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 | 確定石蠟成分中含有碳元素 | 探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) | 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是
A. 聞氣味 B. 觀察顏色
C. 倒入適量水 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從氮?dú)、氫氣、干冰、硝酸鉀、尿素中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用其化學(xué)式填空:
(1)可充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是________;
(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是________;(3)農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥的物質(zhì)是__________。
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