4.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、F裝置制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果收集到的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶未裝滿水、剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集(只寫(xiě)一條).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母),選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大,不與空氣中的成分反應(yīng).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)選擇合適的藥品制取氧氣并寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;根據(jù)加熱固體制氧氣并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答氧氣不純的原因;
(3)根據(jù)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來(lái)選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水來(lái)決定收集方法.

解答 解:(1)a是長(zhǎng)頸漏斗,b是集氣瓶;故填:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)該發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型,且導(dǎo)管口塞一團(tuán)棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集,以防收集的氧氣不純,因此A、E連接,制取的氧氣不純的可能原因是:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集;另外集氣瓶?jī)?nèi)若沒(méi)裝滿水,留有氣泡,也會(huì)使收集的氣體不純;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;集氣瓶未裝滿水、剛有氣泡冒出就開(kāi)始收集(合理即可)
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理:使用固體+液體反應(yīng),不需加熱,所以可在C裝置中制取二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,能夠溶于水,故可以用D裝置來(lái)收集二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;二氧化碳密度比空氣大,不與空氣中的成分反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握兩套制取氣體的發(fā)生裝置,并能夠根據(jù)反應(yīng)條件和原理來(lái)選擇發(fā)生裝置,并會(huì)根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來(lái)選擇合適的收集、驗(yàn)滿等方法及裝置,并且熟記化學(xué)方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化,如圖所示,在裝有水的燒杯中放入一定質(zhì)量的生石灰固體,反應(yīng)片刻后可觀察到玻璃管中的有色液體柱將上升(選填“上升”、“下降”或“不變”),請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲中混有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B.t3℃時(shí),將甲、丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,丙不變
C.t2℃時(shí),甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>丙
D.t1℃時(shí),60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖各組轉(zhuǎn)化中,一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是( 。
A.①②B.①③C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.反應(yīng)前后分子種類不變
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變
D.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液).主要生產(chǎn)流程如圖所示:

(已知2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O)
(1)“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)若在實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備(I)”中的混合物,用到的操作的名稱是過(guò)濾.
(3)“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳?xì)怏w,試分析該流程需要加壓條件的原因是:增大二氧化碳的溶解度.
(4)“設(shè)備(Ⅱ)”中固體A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CaO=Ca(OH)2
(5)對(duì)“設(shè)備(Ⅱ)”中的母液處理后,除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有NH3、NaCl(填寫(xiě)化學(xué)式).
(6)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn):原料便宜易得(或者有物質(zhì)可以循環(huán)利用).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.四龍度假村位于甘肅省白銀市東南25公里的黃河之濱,風(fēng)景秀美,氣候怡人.集休閑、度假、旅游、療養(yǎng)、商務(wù)活動(dòng)于一體,被譽(yù)為“隴上明珠”.牡丹園、芍藥園、月季園,奇花異草,競(jìng)相爭(zhēng)艷,在花開(kāi)季節(jié)游客們能聞到花香味是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子很小B.分子可以再分C.分子之間有間隙D.分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)用途錯(cuò)誤的是(  )
A.氖氣:填充霓虹燈B.氫氧化鈉:改良酸性土壤
C.氦氣:作保護(hù)氣D.二氧化碳:保藏食品

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質(zhì),以下是老師為你提供的氣體制取和性質(zhì)探究的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)). 如圖E所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒說(shuō)明氧氣具有氧化性(填“氧化性”或“可燃性”);
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選用的收集裝置是C;(填序號(hào))此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,且具有既不能燃燒,也不能支持燃燒的性質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案