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2.家庭里的廚房實際上是一個化學世界,請回答下列問題:
(1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣;
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的乳化作用;
(3)若缺乏維生素,我們應該多吃的食物是蔬菜(選填“米飯”、“牛奶”或“蔬菜”);
(4)氯化鈉可做調味品,它是由離子(選填“分子”、“原子”或“離子”)構成;
(5)“節(jié)約用水,從我做起”,請寫出一種生活中節(jié)約用水的做法隨手關閉水龍頭.

分析 (1)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,屬于隔絕氧氣滅火;
(2)洗潔精具有乳化作用;
(3)蔬菜水果中含有豐富的維生素;
(4)根據金屬和大多數固態(tài)非金屬單質等由原子構成,有些物質是由分子構成的,如水、氣態(tài)非金屬單質等,有些物質是由離子構成的,如氯化鈉,進行分析判斷.
(5)隨手關閉水龍頭、一水多用等都是節(jié)約用水.

解答 解:(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋,利用了是隔絕氧氣的原理.故填:隔絕氧氣;
(2)用洗潔精清洗餐具上的油污,利用了洗潔精的乳化作用.故點:乳化.
(3)蔬菜水果中含有豐富的維生素.故填:蔬菜.
(4)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.故填:離子.
(5)生活中節(jié)約用水的措施有:隨手關閉水龍頭等.故填:隨手關閉水龍頭.

點評 本題主要考查物質的性質和用途,解答時要充分理解各種物質的性質,然后再根據物質的性質方面進行分析、判斷,從而確定物質的用途.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列為“禁止煙火”標志的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.寫出下列反應的化學方程式
(1)碳在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(2)鎂和稀硫酸反應Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;
(3)碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.Mg(OH)2被添加于塑料、橡膠等易燃物中.在受熱分解時吸收熱量并釋放出水面起到阻燃作用,同時生成的氧化鎂化學性質穩(wěn)定,不產生二次污染.
(1)寫出Mg(OH)2受熱分解反應的化學方程式:Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O.
(2)實驗室模擬制取Mg(OH)2的一個實驗是:一定溫度下,往一定量氧化鎂中加入氨水,生成Mg(OH)2沉淀,再通過結晶、過濾,得到Mg(OH)2晶體,為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉化率的條件,某研究小組進行下述對比實驗,數據如下:
實驗結晶溫度/℃結晶時間/min轉化率%
a203053.15
b403084.12
c404563.00
d606062.20
①該小組研究的結晶條件是溫度和時間.
②實驗b和c(填序號)說明在其它條件相同的情況下,結晶溫度相同時,結晶時間越短,
Mg(OH)2轉化率越高.
③實驗a和b的目的是比較結晶溫度不同,結晶時間相同時,Mg(OH)2的轉化率.
④在上述四組實驗中,最佳的反應條件是40℃和30min.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣.在老師的指導下,用自制的實驗裝置(主體部分如圖甲所示)進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗.一段時間后,關閉電源,從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究.

老師提示:
Ⅰ.電解飽和食鹽水的化學方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
Ⅱ.忽略其他可能發(fā)生的反應對以下實驗的影響.
探究活動一:檢驗待測液中含有氫氧化鈉
(1)同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗,請你將實驗報告填寫完整.
實驗步驟實驗現象實驗結論

取樣,滴加幾滴無色酚酞試液

溶液變紅色
待測液呈堿性,表明含有氫氧化鈉
探究活動二:測定待測液中氫氧化鈉的質量分數
【實驗】用沉淀法測定
資料摘要:氫氧化鈉能與氯化鎂溶液發(fā)生反應:同學們按如圖乙所示的實驗步驟進行實驗.
(2)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使NaOH完全反應;滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀生成,說明沉淀物已洗凈,反之則沒有洗凈.
步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具體操 作:取最后一次洗滌液少許于試管中,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀生成,說明沉淀物已洗凈,反之則沒有洗凈(寫出實驗步驟、現象和結論).
(3)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數,若缺少步驟④的操作,所測定氫氧化鈉的質量分數將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.化學給了我科學的眼睛,我用他來探索世界.
(1)結構決定性質.
如圖是元素周期表中的氧元素及其原子結構示意圖,下列說法正確的是BC.
A.氧元素屬于金屬元素
B.氧原子核內有8個質子
C.氧原子在化學反應中容易得到電子
D.氧的相對原子質量為16.00g
(2)元素觀.
相同的元素可組成不同的物質.寫出兩種鐵的氧化物的化學式:Fe2O3和FeO.
(3)微粒觀.
微觀解釋“遙知不是雪,為有暗香來”的主要原因是分子是在不斷的運動的.
(4)轉化觀.
CH4在空氣中完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,CH4燃燒過程的能量轉化形式主要是化學能轉化為熱能和光能;而CH4-O2燃料電池則是將化學能轉化為電能的裝置.
(5)守恒觀.
2N2H4+N2O4 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3X+4H2O,則X的化學式為N2
(6)本質與現象的關系;宏觀現象與符號表達.
用化學方法證明草木灰的主要成份碳酸鉀屬于碳酸鹽.
具體方案是向待測物質中加入稀鹽酸,若能產生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則該物質屬于碳酸鹽(包括實驗步驟、現象和結論).
寫出上述實驗過程中的一個化學方程式K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學就在我們身邊,它與我們的生活、生產息息相關,現有如下幾種物質:
A、硝酸銨    B、生石灰   C、氮氣   D、食鹽
請用上述物質的序號填空(每空只填一種):
(1)可用作食品包裝袋中干燥劑的是B;
(2)可用作調味品的是D;
(3)溶于水時溫度會明顯降低的是A;
(4)可用作焊接金屬保護氣的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.每年的6月5日是世界環(huán)境日,環(huán)境保護是我國的一項基本國策,生活中的下列做法不利于環(huán)境保護的是( 。
A.用布袋代替塑料袋購物B.對垃圾采取分類處理
C.合理使用農藥和化肥D.多使用含磷洗衣粉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于溶液的說法錯誤的是( 。
A.固體、液體、氣體都可以做溶質
B.NH4NO3溶解過程中吸熱,溶液溫度降低
C.欲使100克KNO3溶液的質量分數由5%變成10%,可向其中加入5克KNO3固體
D.25℃時,將某KNO3溶液蒸發(fā)10克水析出a克晶體,再蒸發(fā)10克水析出b克晶體,a與b的質量不一定相等

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