下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是 ( )

A. 二氧化碳、蒸餾水 B. 鐵礦石、空氣 C. 氫氣、硫酸銅 D. 液氮、稀鹽酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：上海市靜安區(qū)2019屆九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是( )

A. CO2+C2CO

B. 4Fe+3O2 2Fe2O3

C. 2CO+O22CO2

D. CaCO3CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)桂林市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

動(dòng)物的肝臟和堅(jiān)果類食物中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”和“鋅”是指（ ）

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

閱讀材料，回答問題．

材料：2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，生物學(xué)家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒，創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實(shí)現(xiàn)了火炬的水下傳遞（如圖）．

（1）物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件是：①需要氧氣；②____________；③____________________．

（2）分析火炬在水中燃燒的情況，請(qǐng)回答：

①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______________________________．

②生活中水能滅火的原理是__________________________________．

（3）點(diǎn)燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒得到氧化鎂和一種黑色固體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________________________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_______________。說明燃燒不一定需要_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物之間的轉(zhuǎn)化，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　　）

A. Fe2O3→Fe B. Cu→CuCl2 C. Al→Al2O3 D. CO2→CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂和少量雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)）。某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行，裝置C質(zhì)量的變化如圖Ⅱ所示。請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)結(jié)束后總共生成二氧化碳的質(zhì)量是_____g；

（2）若各裝置內(nèi)均恰好完全反應(yīng)且不考慮鹽酸的揮發(fā)，請(qǐng)根據(jù)圖Ⅱ數(shù)據(jù)計(jì)算，水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？（寫出具體計(jì)算過程）

（3）反應(yīng)后向裝置內(nèi)通入氮?dú)馐菫榱俗寽y(cè)量更準(zhǔn)確，如果省略這一步驟會(huì)使得最終得到的結(jié)果_____。（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。

（4）根據(jù)以上探究過程，下列說法正確的是_____。

A．根據(jù)本題的數(shù)據(jù)還可以求出氫氧化鎂在水垢中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B．如果實(shí)驗(yàn)過程中逐滴滴加10%鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡，恰好消耗的鹽酸溶液質(zhì)量為m，再結(jié)合本題數(shù)據(jù)可求出氫氧化鎂在水垢中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．本實(shí)驗(yàn)還可以通過實(shí)驗(yàn)后過濾、洗滌并干燥濾渣，稱量濾渣質(zhì)量來求出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源，在日常生活、生產(chǎn)中有廣泛的運(yùn)用。請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問題。

（1）我國(guó)有關(guān)部門規(guī)定，經(jīng)凈化處理進(jìn)入用戶的飲用水含鐵＜0.3mg/L，含銅＜1.0mg/L，其中的“鐵、銅”指的是_____（填字母）。

A．原子 B．分子 C．元素

（2）有些地區(qū)村民用地下水作生活用水，人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。

（3）在宏觀，微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①從宏觀上圖示a管中產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學(xué)式）。

②從微觀上下列說法錯(cuò)誤的是_____（填字母）

A．水是由水分子構(gòu)成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

D．電解水的過程中，分子和原子種類均不變

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作圖示正確的是（　�。�

A. 用滴管取液前在瓶中擠出空氣

B. 濃硫酸稀釋

C. 滴加液體

D. 測(cè)溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市門頭溝區(qū)2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）固體消失且能產(chǎn)生氣泡的是____（填序號(hào)）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。

（3）有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是_________。

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