分析 (1)改善環(huán)境質(zhì)量應(yīng)減少污染物的排放,例如減少廢氣、廢水、廢渣,減少CO2的排放等,多使用清潔能源,少使用化石能源;
(2)根據(jù)溶于水后的溫度變化來分析;
(3)汽車車體鋼鐵刷上油漆,除了美觀之外還能防止生銹;
(4)根據(jù)材料的分類、實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)來分析.
解答 解:(1)①燃煤取暖會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵、有害氣體污染空氣,符合題意;
②退耕還林有利于保護(hù)環(huán)境,不合題意;
③燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生煙塵和有害氣體,污染空氣質(zhì)量,符合題意;
④焚燒秸稈既浪費(fèi)了資源,又會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境,符合題意.
故填:①③④;
(2)手抓洗衣粉放到水中時(shí),有發(fā)熱的感覺,說明洗衣粉溶于水放出熱量;故填:放出;
(3)汽車車體鋼鐵刷上油漆,除了美觀之外還有防銹,因?yàn)橛推峥梢愿艚^空氣中的氧氣和水,防止與鐵反應(yīng)而生銹;故填:防止鋼鐵生銹;
(4)①有機(jī)合成材料包括塑料、合成橡膠和合成纖維,故填:塑料;
②淀粉是一種糖類物質(zhì);故填:糖類;
③塑料包裝廢棄后可用于微型實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品;現(xiàn)象明顯,便于對(duì)比等,故答案為:節(jié)約藥品;現(xiàn)象明顯,便于對(duì)比等.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了造成空氣污染的原因、材料的分類、營養(yǎng)素等化學(xué)知識(shí),從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向鹽酸中加入水 | B. | 10mL5%的H2O2 溶液分解 | ||
C. | 將飽和石灰水升溫 | D. | 向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 鑒別棉線和羊毛線 | 灼燒,聞氣味 |
B | 鑒別氯化銨和硫酸鈉 | 加熟石灰研磨,聞氣味 |
C | 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 | 點(diǎn)燃混合氣體 |
D | 檢驗(yàn)氯化鈉固體中是否混有碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有五種分子參加反應(yīng) | |
B. | 有兩種分子參加反應(yīng)且個(gè)數(shù)比為3:1 | |
C. | 各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后未改變 | |
D. | 此化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質(zhì)量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聞氣味 | B. | 觀察顏色 | ||
C. | 倒入適量氫氧化鈉溶液 | D. | 將燃著的木條伸入集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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