【題目】根據(jù)圖一和圖二提供的信息分別回答(1)(2)問(wèn)和(3)問(wèn)。
(1)圖一中A可知鎂原子核外電子數(shù)為________,鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_________。
(2)B、C、D、E中一共含有________種元素,表示離子的是_________(填字母序號(hào))。
(3)圖二中屬于純凈物的是________(填字母序號(hào),下同),屬于混合物的是________,屬于化合物的是________。
【答案】12 3 D AB C B
【解析】
(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為12,表示原子序數(shù)為12,核外電子數(shù)=原子序數(shù)=12;鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:。
故填:12;。
(2)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng),B、C、D、E的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是9、16、16、11,一共含有三種元素。D質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子。
故填:3;D。
(3)圖二中屬于純凈物的是AB,因?yàn)樗鼈兌贾挥幸环N分子構(gòu)成;屬于混合物的是C,因?yàn)?/span>C由兩種分子構(gòu)成;屬于化合物的是B,因?yàn)?/span>B是由兩種元素組成的純凈物。
故填:AB;C;B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣,部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示,下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是()
A.c代表氧氣
B.t2時(shí)刻,O2開(kāi)始產(chǎn)生
C.t1時(shí)刻,KMnO4開(kāi)始分解
D.KMnO4質(zhì)量在反應(yīng)前后不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(2)若每片鈣片的質(zhì)量為1 g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
(3)如果按用量服用,通過(guò)服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少?______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家傅鷹教授有一句名言“科學(xué)只給我們知識(shí),而歷史卻給我們智慧”在化學(xué)學(xué)習(xí)中,了解知識(shí)的發(fā)展歷程,可以促進(jìn)我們正確理解科學(xué)本質(zhì)。
(1)我國(guó)西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,期中蘊(yùn)涵的濕法冶銅原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光,可在其火藥中加入 (填一種金屬名稱(chēng))。
(3)十八世紀(jì),化學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應(yīng)能生成一種氣體,該氣體被喻為“會(huì)制造水的物質(zhì)”,對(duì)上述反應(yīng)原理的認(rèn)識(shí)加快了推翻燃素學(xué)說(shuō)的進(jìn)程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學(xué)方程式是 。
(4)現(xiàn)代以來(lái),人們對(duì)金屬的認(rèn)識(shí)不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的有點(diǎn)有 (填序號(hào))。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一燒杯中盛有 20g Na2CO3 和 Na Cl 組成的固體混合物A,加足量水溶解制成溶液。向其中逐漸滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí),共用去溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 10%的稀鹽酸73g。請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)反應(yīng)中放出氣體的總質(zhì)量為______ g。
(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸 100g 時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)___________。
(3)試通過(guò)計(jì)算求出原固體混合物 A 中氯化鈉的質(zhì)量___________(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用)。
(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng):②________;③________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:________,其反應(yīng)類(lèi)型屬于________反應(yīng);發(fā)生裝置可選用________(填代號(hào),下同),收集較純凈的氧氣應(yīng)選用________,如果實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣如果不純凈,可能原因是________;
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是________(填“a”或“b”);若選用圖F裝置排水法收集氧氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是________(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密閉容器內(nèi)有甲、乙丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)生成甲和丙的質(zhì)量比為8:1B.乙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.丁一定是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)生活中離不開(kāi)水,我們可以從不同角度認(rèn)識(shí)水
(1)下列有關(guān)水凈化的說(shuō)法不正確的是___________(填序號(hào))。
a 加熱煮沸可降低水的硬度
b 過(guò)慮可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
c 凈水時(shí)活性炭起吸附作用
d 明礬可以將天然水消毒
(2)區(qū)分軟硬水是把___________分別滴加到盛有等量的軟水,硬水的試管中振蕩,觀察了試管中產(chǎn)生泡沫的情況。
(3)如圖所示,電解水的實(shí)驗(yàn)中試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______,該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證明水是由_____組成的。
(4)每個(gè)水分子是由兩_____________構(gòu)成的。
(5)水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),將二氧化氮和氧氣混合氣體通入水中生成硝酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,結(jié)合該圖回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________,②________,③________。
(2)加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)C中旋鈕________(填“”,“”或“”)使試管口略向下傾斜,目的是________________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________;若用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是________________。
(4)若利用G裝置收集氧氣,導(dǎo)管應(yīng)如何延伸,請(qǐng)?jiān)?/span>G中畫(huà)出____________。
(5)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是________________。
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