2.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO.產(chǎn)物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的成套裝置圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)儀器X的名稱是分液漏斗.
(2)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件看,裝置甲屬于固-液,加熱型氣體發(fā)生裝置.
(3)裝置丁可以收集純凈干燥的氯氣,其收集方法為向上排空氣法,裝置戊中可得到氯水.
(4)曉紅對(duì)“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣,她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起來完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)   驗(yàn)   操   作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)  論
①把品紅試紙放入水中(A)試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸溶液中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì).
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪色.

分析 (1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)分析反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(3)根據(jù)導(dǎo)氣管的位置分析收集方法;
(4)【猜想】根據(jù)氯氣溶于水后所得到的物質(zhì)來完成猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想和表格中所給的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論來完成該題的解答;
【反思】根據(jù)鹽酸對(duì)指示劑及次氯酸的漂白作用分析.

解答 解:(1)X是分液漏斗;
(2)裝置中燒瓶內(nèi)是固體物質(zhì),分液漏斗內(nèi)加入液體試劑,用酒精燈加熱,故發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固-液,加熱型;
(3)因?yàn)槭占葰獾膶?dǎo)氣管伸入到集氣瓶的底部,把空氣通過短管排出,故是向上排空氣法收集;
(4)【猜想】氯水是指氯氣溶于水,既有物理變化(氯氣和水),又有化學(xué)變化(生產(chǎn)鹽酸和次氯酸),所以結(jié)合其它猜想我們可以作出是次氯酸使品紅褪色的猜想,次氯酸的化學(xué)式為:HClO;
【實(shí)驗(yàn)探究】猜想1不成立,說明品紅沒有褪色;
要證明猜想3不成立,只要把品紅試紙伸入到鹽酸中,現(xiàn)象是無變化就可以了,故答案為:把品紅試紙伸入到鹽酸中;
【反思】因?yàn)槁人杏蠬Cl和HClO,酸性溶液可使石蕊變紅,而HClO具有漂白作用,故向氯水中滴加紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是:先變紅色后褪色;
故答案為:(1)分液漏斗
(2)固-液,加熱(基本意思正確即可)
(3)向上排空氣法
猜想4:HClO 
實(shí)驗(yàn)探究(A):試紙不褪色
實(shí)驗(yàn)操作③把品紅試紙放入鹽酸溶液中(或“取鹽酸滴入品紅試紙中”等類似描述 )
【反思】現(xiàn)象:溶液先變紅后褪色.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了是在氣體制取的已有能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展運(yùn)用來探究氯氣的制取和性質(zhì)的探究,既有氣體的制取、性質(zhì)又有氣體與水反應(yīng)后生成物的檢驗(yàn),綜合性比較強(qiáng).本題根據(jù)題目提供的信息,結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟和酸的性質(zhì)等知識(shí)來解決.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素.現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液,用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下表.
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽牛花紅色紫色藍(lán)色
萬壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
(1)上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是萬壽菊、胡蘿卜.(填植物的名稱)
(2)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上,紙花會(huì)變成綠色.
(3)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是牽牛花.(填植物的名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系緊密.請(qǐng)?jiān)凇按姿、純堿、尿素[CO(NH22]、活性炭、食鹽、維生素C”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱填空:
(1)家庭制作饅頭添加的“堿”純堿;
(2)可除去鋁壺中水垢的物質(zhì)醋酸;
(3)可除去冰箱異味的物質(zhì)活性炭;   
(4)常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的物質(zhì)維生素C;
(5)常用的氮肥尿素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)水是生命之道
自來水是我國目前主要的生活飲用水.下表是我國生活飲用水的部分標(biāo)準(zhǔn):
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無異味、異臭
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,游離氯≥0.3mg/L-1,鐵<0.3mg/L…
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
②化學(xué)指標(biāo)中的pH=6.7時(shí),表明自來水呈酸性;
③生活可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.
④自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,如圖為氯原子結(jié)構(gòu)示意圖:則氯離子的符號(hào):Cl-;
(2)分類產(chǎn)生價(jià)值,垃圾變成資源
①廢舊干電池內(nèi)部填有氯化銨(NH4Cl)和二氧化錳(MnO2),二氧化錳中錳元素化合價(jià)為+4.
②廢舊鋁制易拉罐屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”),其“不生銹”的原因是鋁表面生成一層致密的氧化物薄膜,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是(  )
A.塊狀大理石與硫酸混合B.蠟燭燃燒
C.加熱堿式碳酸銅D.大理石和稀鹽酸混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用元素符號(hào)回答:地殼中含量最多的金屬元素是Al,人體中含量最多的元素是O,常溫下的液態(tài)金屬是Hg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.空氣是一種重要的自然資源,空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生成和生活中,請(qǐng)?jiān)诮M成空氣的各種成分中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣.
(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有二氧化碳.
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有水蒸氣.
(4)空氣可以用于制氮肥,說明空氣中有氮?dú)猓伎諝獾捏w積分?jǐn)?shù)是78%.
(5)燈泡中充入稀有氣體時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,制成多種用途的光源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列不當(dāng)操作引起的后果.
(1)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未向著手心液體腐蝕標(biāo)簽.
(2)給固體加熱時(shí)試管口未向下傾斜試管炸裂.
(3)給液體加熱時(shí)試管口對(duì)著有人的地方液體沸騰濺出時(shí)傷人.
(4)用完的酒精燈未蓋燈帽再次無法點(diǎn)燃.
(5)燃燒鎂帶時(shí)未放石棉網(wǎng)燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請(qǐng)從下列常見儀器圖示中,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱填在橫線上.

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I試管;
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B膠頭滴管;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D燒杯;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G藥匙;
⑤鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是A坩堝鉗;
⑥量取液體時(shí),需要用H量筒和B膠頭滴管;
⑦收集氣體時(shí),需要用E水槽和C集氣瓶.

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同步練習(xí)冊(cè)答案