(2010·山東萊蕪,8)對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是
A.某無色氣體混入空氣后點燃爆炸,可證明該氣體一定是H2
B.KNO3溶于水會使溶液溫度降低,可證明KNO3溶于水吸熱
C.物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質一定含碳、氫、氧三種元素
D.某溶液能使酚酞試液變紅,可證明該溶液一定是堿溶液
B
A、可燃性氣體的性質:點燃它們與空氣或氧氣的混合物易發(fā)生爆炸,所以某無色氣體混入空氣后點燃爆炸,不能證明該氣體一定是H2還可能是一氧化碳、甲烷等,故A錯誤;
B、物質溶于水會使溶液溫度降低,可證明該物質溶于水吸熱,故B正確;
C、物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,可證明該物質一定含碳、氫兩種元素可能含有氧元素.故C錯誤;
D、使酚酞試液變紅只能說明顯堿性,不能說是堿溶液,故D錯誤.
故選B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,以下推理正確的是
A.化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質一定是化合物
B.在金屬活動性順序中,排在氫前面的金屬能與稀鹽酸反應放出氫氣,鐵排在氫的前面,所以鐵能與稀鹽酸反應放出氫氣
C.置換反應有單質和化合物生成,生成單質和化合物的反應都屬于置換反應
D.燃燒一定伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鑒別H2、CO、CH4三種氣體,下列說法正確的是( )
A.通過灼熱的氧化銅B.聞氣味
C.點燃后看發(fā)出火焰焰色D.檢驗燃燒的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

有a、b、c三種溶液,a能使紫色石蕊變紅,b能使無色酚酞變紅,,則三種溶液的pH由大到小的順序是
A.b>c>aB.a(chǎn)>c>bC.c>b>aD.b>a>c

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

右圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖。下列說法不正確的是
A.此過程中有分解反應發(fā)生
B.此過程中S元素的化合價發(fā)生改變
C.使用此廢氣處理裝置可減少酸雨的形成
D.整個過程的反應可表示為:SO2+ CaCO3 ="==" CaSO4 + CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2011年廣東湛江,20題)孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3〔也可認為是Cu(OH)2·CuCO3〕,
還含少量Fe、Si的化合物。實驗室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O,步驟如下:

請回答下列問題:
(1)氣體E的化學式是             。
(2)由溶液C獲得CuSO4·5H2O,需要經(jīng)過蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、     和干燥等操作。
(3)寫出孔雀石主要成分與稀硫酸反應的化學方程式:            。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10宜昌25.)(8分)右圖是物質化學性質的知識網(wǎng)絡圖,“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質。

⑴我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式填空,完善這個知識網(wǎng)絡。
⑵我能寫出由C→D反應的化學方程式      。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(10連云港19)甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件有如下轉化關系(部分生成物已略去)。已知甲為紅色單質,乙為黑色粉末,丁為白色沉淀,則圖中標號①、②、③所代表的物質(或溶液中的溶質)的化學式依次可能是
A.H2 BaCl2Zn B.CO KNO3 FeC.O2 KOH AlD.C NaOH Ag

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(10南充12)下列除雜的方法不正確的是
選項
物質(括號內(nèi)為雜質)
除去雜質的方法
A
NaCl溶液(Na2CO3
加入適量稀鹽酸
B
N2(O2
通過灼熱的銅網(wǎng)
C
CaO(CaCO3
高溫煅燒
D
CO(水蒸氣)
通過濃氫氧化鈉溶液
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案