小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。他與同學(xué)們一起進行了實驗探究活動。
活動I:探究CO2與超氧化鉀(KO2)反應(yīng)確實可以生成O2
【查閱資料】超氧化鉀(KO2)能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2
未查到超氧化鉀(KO2)能否與HCl氣體反應(yīng)的資料。
【進行實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置。其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。B裝置中盛放的液體藥品是____。D裝置的作用是__________________(用化學(xué)方程式表示)。為了得出結(jié)論,最后還要進行的實驗操作是____。
活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)。
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物。
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么?
小波同學(xué)作出了三種猜想:①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽。
通過分析,小英同學(xué)認為猜想①和②是錯誤的,她得出此結(jié)論的依據(jù)是______________________。
【進行實驗】驗證猜想③是正確的。
【反思評價】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。滴加稀鹽酸后,若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,就不能驗證猜想③是正確的,其理由是_________________。
活動I:NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑;濃硫酸;2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O;將帶火星的木條伸入集氣瓶中
活動Ⅱ:質(zhì)量守恒定律(或二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的酸或堿);2CO2+4KO2==2K2CO3+3O2;若超氧化鉀有剩余,加入鹽酸后會產(chǎn)生氧氣,也能觀察到有氣泡產(chǎn)生,不能證明樣品中含有碳酸鹽(其他合理答案也可)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

33、小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.他與同學(xué)們一起進行了實驗探究活動.

活動Ⅰ:探究CO2與超氧化鉀(KO2)反應(yīng)確實可以生成O2
查閱資料:超氧化鉀(KO2)能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2
未查到超氧化鉀(KO2)能否與HCl氣體反應(yīng)的資料.
進行實驗:同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置.其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
.B裝置中盛放的液體藥品是
濃硫酸
.D裝置的作用是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).為了得出結(jié)論,最后還要進行的實驗操作是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中


活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?
老師提示:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物.
做出猜想:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么?小波同學(xué)做出了三種猜
想:①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過分析,小英同學(xué)認為猜想①和②是錯誤的,她得出此結(jié)論的依據(jù)是
二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成含有氫元素的酸或堿

進行實驗:驗證猜想③是正確的.

反思評價:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2
.滴加稀鹽酸后,若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,就不能驗證猜想③是正確的,其理由是
若超氧化鉀有剩余,加入鹽酸后會產(chǎn)生氧氣,也能觀察到有氣泡產(chǎn)生,不能證明樣品中含有碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.他與同學(xué)們一起進行了實驗探究活動.

活動Ⅰ:探究CO2與超氧化鉀(KO2)反應(yīng)確實可以生成O2
查閱資料:超氧化鉀(KO2)能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2;
未查到超氧化鉀(KO2)能否與HCl氣體反應(yīng)的資料.
進行實驗:同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置.其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.B裝置中盛放的液體藥品是________.D裝置的作用是________(用化學(xué)方程式表示).為了得出結(jié)論,最后還要進行的實驗操作是________.

活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?
老師提示:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物.
做出猜想:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么?小波同學(xué)做出了三種猜
想:①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過分析,小英同學(xué)認為猜想①和②是錯誤的,她得出此結(jié)論的依據(jù)是________.
進行實驗:驗證猜想③是正確的.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中,滴加適量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.固體逐漸消失,有無色氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁.猜想③是正確的.
反思評價:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是________.滴加稀鹽酸后,若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,就不能驗證猜想③是正確的,其理由是________.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?西城區(qū)一模)小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.他與同學(xué)們一起進行了實驗探究活動.

活動Ⅰ:探究CO2與超氧化鉀(KO2)反應(yīng)確實可以生成O2
查閱資料:超氧化鉀(KO2)能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2
未查到超氧化鉀(KO2)能否與HCl氣體反應(yīng)的資料.
進行實驗:同學(xué)們設(shè)計了如下實驗裝置.其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.B裝置中盛放的液體藥品是______.D裝置的作用是______(用化學(xué)方程式表示).為了得出結(jié)論,最后還要進行的實驗操作是______.

活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?
老師提示:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物.
做出猜想:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么?小波同學(xué)做出了三種猜
想:①是一種酸;②是一種堿;③是一種碳酸鹽.
通過分析,小英同學(xué)認為猜想①和②是錯誤的,她得出此結(jié)論的依據(jù)是______.
進行實驗:驗證猜想③是正確的.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體于試管中,滴加適量稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中.固體逐漸消失,有無色氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁.猜想③是正確的.
反思評價:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.滴加稀鹽酸后,若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,就不能驗證猜想③是正確的,其理由是______.

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