【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b

（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣，則所需的藥品為 ，若用裝置B制取，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳一般選用裝置 （填序號(hào)）．若選用C收集，則可以將冷水換成溫水，其理由是 ，若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 ．

【答案】（1）長(zhǎng)頸漏斗；酒精燈；

（2）過氧化氫、二氧化錳；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）D；氣體的溶解度隨溫度升高而減小；易溶于水，密度比空氣小、不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

【解析】解：（1）a是長(zhǎng)頸漏斗，b是酒精燈；故填：長(zhǎng)頸漏斗；酒精燈；

（2）A裝置屬于固液常溫型，實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣可用此發(fā)生裝置，B裝置屬于固體加熱型，試管口有棉花，是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：過氧化氫、二氧化錳；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）二氧化碳密度比空氣大、能溶于水，所以用向上排空氣法收集，若選用裝置C收集，則可以將冷水換成溫水，是因?yàn)殡S著溫度的升高，二氧化碳的溶解度減小，溶解的少；若收集某氣體只能用裝置E，說明該氣體是易溶于水、密度比空氣小且不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)的氣體；

故答案為：D；氣體的溶解度隨溫度升高而減�。灰兹苡谒�，密度比空氣小、不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題．

①寫出儀器名稱：a ．

②用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 ．取用塊狀石灰石的儀器是 （填編號(hào)）． 上述可制CO2的實(shí)驗(yàn)裝置是 (填編號(hào)）．使用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請(qǐng)回答：

（1）儀器①的名稱 。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為（用化學(xué)方程式表示）

，待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（ ）

A．蔗糖在水中不斷溶解——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．物體的熱脹冷縮——分子的大小發(fā)生變化

C．氧化汞分解成汞和氧氣——分子可以再分

D．一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻滋帲?/span>

（1）制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器和藥品是__________（儀器填序號(hào)）．

（2）若再補(bǔ)充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來(lái)制O2，你補(bǔ)充的藥品是__________．

（3）若再補(bǔ)充一種儀器，并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2，你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是__________，你選擇的藥品是__________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一些粒子的結(jié)構(gòu)都可用示意圖來(lái)表示，且0＜y≤8．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若X=12時(shí)對(duì)應(yīng)的元素為A，則A的元素符號(hào)為___________．

（2）當(dāng)上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)時(shí)：

①若某粒子帶一個(gè)單位正電荷，則該粒子的化學(xué)符號(hào)為___________．

②若某粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，它所對(duì)應(yīng)的元素與碳元素形成的常見化合物中，有還原性的是___________．

③若一些粒子對(duì)應(yīng)元素化合價(jià)的絕對(duì)值為3，其中某元素能與A元素形成化合物，則該化合物的化學(xué)式為 ___________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A．礦泉水 B．自來(lái)水 C．浮有冰的水 D．新鮮的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答一下問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是 ，操作①的名稱是 ；

（2）操作②過程主要是 變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小雨取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是 水．經(jīng)過操作③以后，小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料�；瘜W(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。其設(shè)計(jì)方案如圖1所示。

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu＋2H2SO4＋O22CuSO4＋2H2O。

(1)步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱是___。

(2)藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式)。

(3)寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(4)硫酸亞鐵可用作治療____(選填“貧血癥”或“佝僂病”)的藥物。

(5)銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的____(填化學(xué)式)。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中，只需完成____(填字母)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

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