元素符號、化學式等屬化學用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學用語填寫
(1)地殼中含量最多的元素
 
;        (2)人體中含量最多的物質(zhì)
 
;
(3)能保持雙氧水化學性質(zhì)的微粒
 
;     (4)硫酸銅中的陰離子
 
;
(5)“佝僂病”的患者應補充的元素是
 
; (6)大米的主要成分
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化學式,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)地殼中含量最多的元素是氧,氧元素的符號是O.故填:O.
(2)人體中含量最多的物質(zhì)是氧,氧元素的符號是O.故填:O.
(3)雙氧水(H2O2)是由雙氧水分子構(gòu)成,所以保持雙氧水化學性質(zhì)的最小粒子是雙氧水分子.
故填:H2O2
(4)硫酸銅溶液中的陰離子是硫酸根離子,其離子符號為:SO42-.故填:SO42-
(5)鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分,它使骨胳和牙齒有堅硬的結(jié)構(gòu)支架,缺乏時幼兒和青少年患佝僂病,故填:Ca;
(6)大米的主要成分是淀粉;淀粉的化學式是(C6H10O5n;
故答案為:(1)O;(2)O;(3)H2O2;(4)SO42-;(5)Ca;(6)(C6H10O5n
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

與鋁制易拉罐屬于同一類垃圾進行回收時的是(  )
A、報紙B、玻璃瓶
C、不銹鋼餐具D、塑料餐盒

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A和E連接可制取O2,反應的化學方程式是
 
,選擇E收集O2的原因是
 
.在下列相關(guān)的實驗操作敘述中,正確的是
 
(填數(shù)字序號).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②加熱時,先使試管均勻受熱,再對著藥品部位集中加熱
③待導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導管伸入集氣瓶中進行收集
④實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出
(3)B和C連接也可制取O2,反應的化學方程式是
 

(4)B和C連接還可制取CO2,反應的化學方程式是
 
.若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,觀察到
 
,說明瓶中已充滿CO2;若把CO2通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示:
(1)2個二氧化碳分子
 
,
(2)硫酸根離子
 

(3)2個氮原子
 
,
(4)在三氧化二鐵中鐵元素的化合價為+3價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖1裝置C導管、
 
、
 
(填儀器名稱)組成
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的化學方程式為
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號);實驗過程中,可重復使用的物質(zhì)是
 
.若用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,實驗室也經(jīng)常用上述A裝置制備甲烷.其反應物是
 
(填序號)
A、CH3COONa固體和堿石灰固體     B、Al2O3固體和水     C、CO和H2
(3)小紅組裝圖2所示微型裝置替代裝置B,該裝置的優(yōu)點是
 
(填序號).
①節(jié)約藥品用量          ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度  ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應過程示意圖如圖:

該反應的化學方程式為:
 
;一氯胺(NH2Cl)也是一種新型飲用水消毒劑,用NH2Cl消毒時,發(fā)生反應NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的裝置,探究影響化學反應速率的因素.
(1)如圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是
 
,觀察量筒中液體的體積時視線要與
 

(2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關(guān)數(shù)據(jù):
實驗
序號
H2O2溶液
的濃度/%
H2O2溶液
的體積/mL
MnO2
用量/g
溫度/℃ 收集O2的體積/mL 反應所需
的時間/s
5 2 0.1 20 4 18
10 2 0.1 20 4 6
30 8 / 40 2 64
30 8 / 60 2 25
由實驗①和②對比可知.化學反應速率與
 
 有關(guān);
由實驗③和④對比可知.化學反應速率與溫度的關(guān)系是
 

(3)化學反應的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果.化學反應速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因:
 

(4)發(fā)現(xiàn)問題:實驗時溫度最難控制,反應一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高,說明反應
 
熱量.
(5)繼續(xù)探究:
除了該實驗小組探究過的因素以外,你若還有其他影響反應速率的因素及探究方法.請寫在下面.若正確.本題另獎勵4分,本試卷總分不超過60分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號表示正確的是( 。
A、3個氧分子:3O
B、4個氫原子:2H2
C、氧化鎂中鎂元素的化合價:
+2
MgO
D、2個硝酸根離子:2NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、僅用肥皂水就能區(qū)別硬水與軟水
B、僅用酚酞溶液就可檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì)
C、僅用水就能區(qū)別氯化鈉、硝酸銨和氫氧化鈉三種固體
D、僅用燃著的木條就可區(qū)別氧氣、二氧化碳和甲烷三種氣體

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