常用于檢驗(yàn)二氧化碳和氧氣兩種氣體的物質(zhì)分別是

A、帶火星的木條和澄清的石灰水       B、食鹽水和澄清的石灰水

   C、澄清石灰水和帶火星的木條         D、糖水和帶火星的木條

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不能實(shí)現(xiàn)的是

A．Fe——Fe3O4    B．Fe2O3——Fe     C．CO2 —— CO     D．H2O2——CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列取用試劑的操作圖示錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

用藥匙取用粉末

B．

用紙槽取用粉末

C．

傾倒液體

D．

取用塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)玻璃棒在“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，操作錯(cuò)誤的是（　　）

    A、搗碎研細(xì)     B、攪拌溶解

    C、引流濁液     D、攪拌防濺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蛋白質(zhì)是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)成分之一，是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)．雞蛋清中含有蛋白質(zhì)，用雞蛋清做下面的實(shí)驗(yàn)，可以從中了解蛋白質(zhì)的一些特性．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

[實(shí)驗(yàn)1]

（1）取兩支試管，試管中加入3mL飽和硫酸銨溶液，試管乙加入3mL蒸餾水，再分別滴入雞蛋清，振蕩，觀察現(xiàn)象．

（2）再向上述試管乙中繼續(xù)加入3mL飽和硫酸銨溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象．

試管甲：　　

試管乙：　

1　　

試管乙此時(shí)：

　仍無(wú)明顯現(xiàn)象　

[實(shí)驗(yàn)2]

（3）另取兩支試管，試管A加入3mL雞蛋清，試管B加入3mL蒸餾水和5滴雞蛋清，分別滴入3滴濃硝酸，振蕩，片刻后觀察現(xiàn)象．

（4）再取兩支試管C、D分別對(duì)應(yīng)試管A、B，重復(fù)上述操作（3），然后同時(shí)浸入90℃的熱水中，觀察現(xiàn)象．

試管A：　　

試管B：　　

2　　

試管C：　　

試管D：　　

3　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)需用托盤(pán)天平稱(chēng)量10g某物質(zhì)時(shí)，如果天平指針偏向左，此時(shí)他的操作是

   A、添加砝碼    B、取下砝碼   C、減少稱(chēng)量物   D、添加稱(chēng)量物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是

A鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

B.硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

D.物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列所示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是(     )

A．

二氧化碳驗(yàn)滿    B．

檢查裝置氣密性

C．

點(diǎn)燃酒精燈  D．

塞緊橡皮塞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)，請(qǐng)回答：

（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為　　　　　　．

（2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生　　　　　　mL氣體．

（3）永州山川秀美，小玉夏游回來(lái)，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于　　　　　　（填“硬水”或“軟水”）．

（4）小芳家里桌上有兩杯無(wú)色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采取　　　　　　（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測(cè)pH”）的方法也可以區(qū)別．

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同步練習(xí)冊(cè)答案