分析 (1)可以根據(jù)水電解實驗現(xiàn)象解答,正極的氣體體積少,是氧氣;負(fù)極的氣體體積多,是氫氣;由此寫出通電分解水的化學(xué)方程式.
(2)根據(jù)凈化水的原理、化合物中化合價的計算方法以及硬水與軟水的鑒別和轉(zhuǎn)化來分析.
(3)根據(jù)中水水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間和節(jié)約用水進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)該實驗中,a玻璃管中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多的是氫氣,b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少的是氧氣;由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫氣;氧氣;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑);氫元素和氧元素;
(2)①活性炭具有吸附作用,可以除去水中的色素和異味,故填:活性炭;
②氫元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合價:(+1)+x+(-2)=0,則x=+1.故填:+1;
③蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì),是凈水程度最高的方法,觀察選項,故選D;
④鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,受熱時易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物,實現(xiàn)硬水軟化,故填:肥皂水,加熱煮沸;
(3)根據(jù)中水水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間節(jié)約用水解答:
A.“中水”不能作為飲用水;故A正確;
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源;故B正確;
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成相同;故C錯誤;
D.過濾和吸附等方法是水凈化處理的常用方法,故D正確.
故選C.
點評 本題的難度不大,熟記電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論,節(jié)約用水與保護(hù)水資源一樣重要,是社會熱點問題之一,也是中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘放人硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 | |
B. | 將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色 | |
C. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體 | |
D. | 高溫加熱木炭與氧化銅的混合物,固體由黑色變成紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了節(jié)約藥品,實驗后剩余的藥品應(yīng)立即放回原瓶 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,將水沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入濃硫酸中,并不斷用玻璃棒攪拌 | |
C. | 濃堿溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用抹布擦拭干凈,再涂上稀鹽酸 | |
D. | 過濾時,要將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 二甲醚由C、H、O三種元素組成 | |
B. | 一個二甲醚分子中含有3個氫分子 | |
C. | 相對分子質(zhì)量為46 | |
D. | 二甲醚是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 |
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