二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。若將一充滿SO
2的試管倒置于盛水的燒杯中（如圖所示），可觀察到
。若要證明二氧化硫與水發(fā)生了反應(yīng)，可向反應(yīng)后的溶液中滴加
， 觀察到溶液的顏色變
。
二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸顯酸性，能使石蕊試液變紅．二氧化硫溶于水后，試管中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水在試管中形成一段液柱．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
以下方法不能用來(lái)鑒別CO、CO
2這兩種無(wú)色氣體的是（ ）
①通入澄清的石灰水；②通入紫色的石蕊試液中；③聞氣味，是否有刺激性氣味；④通過(guò)灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)，觀察昆蟲(chóng)是否死亡；⑥點(diǎn)燃，看能否燃燒。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。下列四個(gè)選項(xiàng)，哪些可以起到與下圖裝置相同的效果
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問(wèn)答題
（4分）CO2與我們息息相關(guān)。
（1）大氣中CO2的含量不斷上升，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫 。
（2）科技人員正在研究用碳酸水澆灌溫室大棚中的植物。這種方法除了有助于提升大棚溫度外還有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答2點(diǎn)）
（3）問(wèn)題（1）和（2）教會(huì)我們?nèi)绾慰茖W(xué)的看待事物。（答1點(diǎn)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。
Ⅰ、最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。“鎳”、“鈀”催化劑是兩種 （填“金屬”或“非金屬”）；
Ⅱ、日本核災(zāi)難后，清潔煤電受到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。
（1） 以二氧化碳為原料可生產(chǎn)出碳酸鉀等物質(zhì)，碳酸鉀屬于化肥中的 肥；
（2）液體二氧化碳可用于滅火，這是因?yàn)?u>
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
(5分)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)替代括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)，使之能具有類(lèi)似的作用(用A、B、C、D、E填空)
A．稀硫酸 B.小蘇打 C.pH試紙 D.硝酸銨 E.鐵粉
(1)用(稀鹽酸)除鐵銹__________； (2)用(尿素)給莊稼施肥________：
(3)用(生石灰)做食品干燥劑_______，(4)用含(氫氧化鋁)的藥物治療胃酸過(guò)多_______
(5)用(石蕊試液)檢測(cè)溶液的酸堿性_________。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
（2分）下列說(shuō)法不正確的是（ �。�
| A．亞銷(xiāo)酸鈉外觀與食鹽相似，但它不屬于鹽類(lèi)物質(zhì) |
| B．干冰可用于人工降雨 |
| C．一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合 |
| D．用純堿代替洗滌劑洗滌餐具表面的油污 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
(7分)完成下列填空：
(1)用紫色石蕊溶液可鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液 (填“正確”或“不正確”)；
稀鹽酸的pH 7(填“>”、“：”或“<”)；
(2)可用CO2鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液 (填“正確”或“不正確”)：
(3)粗鹽提純正確的操作步驟是：溶解、過(guò)濾和計(jì)算產(chǎn)率；
(4)有三種化肥：①碳酸鉀(K2CO3) ②硝酸銨(NH4NO3) ③磷酸銨[(NH4)3PO4]，其中屬于鉀肥的是 (填序號(hào))；
(5)一些國(guó)家正在試用碳酸水澆灌某些植物，其作用：一是 ，二是 。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
喝完汽水經(jīng)常會(huì)打嗝，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是二氧化碳的溶解度隨（ ）
| A．壓強(qiáng)的減小而減小 | B．壓強(qiáng)增大而增大 |
| C．溫度降低而增大 | D．溫度升高而減小 |
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新思維寒假作業(yè)系列答案
