【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來水繳費通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過處理后,可以用于綠化城市景觀。

l圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有 。

2圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的 類似填字母序號。

A.過濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸

3圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生動物等微生物,組成了一個特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸壧幚怼钡哪康氖侨コ械

【答案】1自來水水費、水資源費和污水處理費2A3有機物

【解析】

試題分析:圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的收費項目有自來水水費、水資源費和污水處理費,圖2所示的“一級處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中的過濾相似,這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善。“二級處理”的目的是去除水中的有機物。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2015年2月28日,前央視記者柴靜的《霧霾深度調(diào)查:穹頂之下》引發(fā)網(wǎng)友熱議。形成霧霾天氣的主要污染物是直徑小于或等于2.5微米的懸浮顆粒物,即PM2.5。下列事實與形成PM2.5無關的是

A.風力發(fā)電 B.工業(yè)粉塵 C.汽車尾氣 D.煤炭燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素,相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分反應及條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系。若A、B是組成元素相同的無色液體,C、D是兩種常見的無色氣體,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試回答下列問題:

(1)上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是 (填元素符號);E物質(zhì)的化學式為 ;

(2)B物質(zhì)名稱為

(3)上述五種物質(zhì)中 屬于氧化物;

(4)自然界中,通過 (填變化名稱)可將D轉(zhuǎn)化為C;

(5)寫出由C→A的一個反應表達式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

(1)請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、明礬”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空

①凈化水時使用的絮凝劑是 ②可用于電光源的氣體是

③可用于煉鋼、氣焊的氣體是 ④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

(2)將下列短文中帶點的部分,用化學用語填空:

到了夏天,太陽鏡成為人們出行的一種常用保護工具。太陽鏡是由鏡腳、鏡片、鏡框組成。它的鏡腳一般是由塑料制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅 ,變色玻璃中溴化銀中銀顯正一價 ,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中含有碳酸根離子 ,銅綠是銅在潮濕空氣中與O2、CO2、 反應的結(jié)果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是寶貴的自然資源,水與我們生活息息相關。請回答以下有關問題:

(1)有些村莊打深井取用地下水,地下水是硬水或軟水,可用 (填物質(zhì)名稱)檢驗。飲用硬水對人體健康是不利的,生活中常用 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

(2)我國規(guī)定生活應用水的水質(zhì)必須達到四項指標:

A.不得呈現(xiàn)異色; B.不得有異味; C.澄清透明; D.不得含有細菌和病毒。

某同學制作的簡易凈水器如右圖所示,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 (填操作名稱),可以使水質(zhì)達到上述四項指標中“C”項指標;其中活性炭的主要作用是 ,可以使水質(zhì)達到上述四項指標中的“A、B”兩項指標。

簡易凈水器凈化過的水還可能含有細菌和病毒等,不能直接飲用。

可以采取通入氯氣等對水進行 (填凈化水的方法)。

(3)“水,不久將成為一個深刻的社會危機。”下列關于水資源的保護和利用正確的是 (填字母序號)。

A、生活污水、工業(yè)污水直接排放 B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉

C、設法提高工業(yè)用水重復利用率 D、沿海缺淡水地區(qū),大力開發(fā)地下水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是

A. Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 B. H2SO4→CuSO4 C. Na2CO3→NaOH D. BaSO4→Ba(NO3)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗中利用提供的方案能達到目的是

選項

實驗目的

實驗方案

A

除去冰箱除異味

用塊狀石灰石作吸附劑進行吸附

B

鑒別純羊毛織品和滌綸織品

取樣灼燒后聞氣味

C

證明分子在不斷運動

將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中

D

收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶是否集滿

用一根燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關問題(提示:銅和氧氣反應生成黑色固體氧化銅)。

(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:

硬質(zhì)玻璃管中

空氣的體積

反應前注射器

中空氣體積

反應后注射器

中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25mL

15mL

9mL

_____________

(2)若實驗測得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)__________________,__________________。

(3)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,____________(填裝置一裝置二)更合理,理由是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是

A.在無色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,溶液變藍

B.無色的氯化氫氣體和氨氣混合,產(chǎn)生白霧

C.在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

D.銨鹽與堿溶液混合加熱,產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅

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