【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

A B C D E F

(1)A實(shí)驗(yàn)是鐵絲在氧氣中燃燒,可能導(dǎo)致的后果是________,改進(jìn)措施是_____;

(2)B實(shí)驗(yàn)探究了分子的性質(zhì),一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是_____,說(shuō)明了______;

(3)C實(shí)驗(yàn)是一氧化碳還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先___________________,硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________,該裝置的缺陷是____________;

(4)圖D是利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是__________(填序號(hào))

a.實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊 b.未等冷卻就打開(kāi)止水夾

c.實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水 d.紅磷的量不足

(5)C是過(guò)濾操作,其中玻璃棒的作用是___________,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能的原因是_____________(答出一種原因即可);

(6)F實(shí)驗(yàn)為探究燃燒的條件,其中熱水的作用是____________、__________。

【答案】生成物濺落,集氣瓶炸裂 集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙 酚酞溶液變紅 微粒不斷運(yùn)動(dòng)的 通一氧化碳 加熱 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理 a 引流 濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣(合理即可) 隔絕氧氣 提供溫度或提供熱量

【解析】

1)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱,使固體熔化為液體落到瓶底而炸裂集氣瓶底,改進(jìn)措施是在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙。

2濃氨水中的氨分子在不停地運(yùn)動(dòng),一部分氨分子運(yùn)動(dòng)到燒杯2中,氨分子能使酚酞試液變紅,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了微粒在不停地運(yùn)動(dòng)。

3C實(shí)驗(yàn)是一氧化碳還原氧化鐵,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先通一氧化碳后加熱,以防發(fā)生爆炸,一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,該裝置的尾氣中含有有毒的一氧化碳,要燃燒掉或收集起來(lái),以防污染空氣。

4a.實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊,紅磷燃燒放出熱量,氣體膨脹,有部分氣體逸散到空氣中,導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)總?cè)莘e的,此選項(xiàng)符合題意;b.未等冷卻就打開(kāi)止水夾,導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的,此選項(xiàng)不符合題意;c.實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水,等裝置冷卻后,只能使流入瓶?jī)?nèi)的水減少,使進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的,此選項(xiàng)不符合題意;d.紅磷的量不足,消耗部分氧氣,使進(jìn)入的水偏少,此選項(xiàng)不符合題意。故選a。

5)過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗,其可能原因是濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣。

6F實(shí)驗(yàn)為探究燃燒的條件,其中熱水的作用是隔絕氧氣、提供熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如右圖所示。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

(提出問(wèn)題)碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?

(作出猜想)猜想①:CO

猜想②:CO2

想③:____________。

(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)裝置如圖(濃硫酸具有吸水作用)。打開(kāi)K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,關(guān)閉K,點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈,充分反應(yīng)后,熄滅酒精噴燈和酒精燈,打開(kāi)K,再通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>

方案一:從定性觀察角度判斷

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)A處的現(xiàn)象是____________。

(2)若猜想①成立,B、D處的現(xiàn)象是_____________(填序號(hào))。

a.B中變渾濁,D處能點(diǎn)燃         b.B中變渾濁,D處不能點(diǎn)燃

c.B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處能點(diǎn)燃    d.B中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,D處不能點(diǎn)燃

方案二:從定量計(jì)算角度判斷

取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù):

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

A(玻璃管+固體)

m1

m2

B+C(廣口瓶+混合液)

m3

m4

(3)若猜想②成立,則理論上(m4-m3__(m1-m2)(選填“<”、“>”或“=”)。

(4)若猜想③成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量m的取值范圍是____。

(交流反思)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”。

二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,汽油(主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔铮┦侨蛴昧孔畲蟮囊后w燃料.如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”,你相信嗎?近日,中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過(guò)如圖示意的I、II、III三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油.(圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型)

回答問(wèn)題:

(1)催化劑能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的高效轉(zhuǎn)化。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是__________ (填標(biāo)號(hào))。

A.催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

(2)在一定溫度、壓強(qiáng)及催化劑的條件下,環(huán)節(jié)I還生成了一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,寫(xiě)出化學(xué)方程式:___________。

(3)觀察c和d的分子結(jié)構(gòu)模型,二者是否為相同物質(zhì)? _______ (填“是”或“否”)。寫(xiě)出c的化學(xué)式:_______。

(4)“二氧化碳變汽油”的成果使我國(guó)成為此領(lǐng)域的領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果可解決的問(wèn)題是__________、________ (答出兩條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】山藥中含有“藥用黃金”薯蕷皂素(化學(xué)式為C27H42O3)。下列有關(guān)薯蕷皂素的說(shuō)法正確的是

A. 薯蕷皂素屬于氧化物

B. 207g薯蕷皂素中含有8g的氧元素

C. 薯蕷皂素中碳、氫元素的質(zhì)量比為54:7

D. 薯蕷皂素是由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一根部分氧化的鎂條(只含氧化鎂一種雜質(zhì)),測(cè)得其中含鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,取此部分氧化的鎂條3.0g與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng)。則反應(yīng)所使用的稀硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(已知:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O)

A. 19.6% B. 4.9% C. 9.8% D. 無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)硫酸銅、鐵、過(guò)氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是________。

2 如右圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過(guò)的木炭,

紅棕色消失,說(shuō)明木炭具有_____能力,其原因是木炭具有_____的結(jié)構(gòu)。

3A、BC、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD,微觀示意圖如下所示。

反應(yīng)后,生成CD兩種粒子的個(gè)數(shù)比為______。

若有3 g D生成,參與反應(yīng)的A質(zhì)量為_______g

下列結(jié)論中,正確的是_______。

aBC屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

c.反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變 dA物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))_______

(2)能用D裝置收集CO2的原因是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

將數(shù)顯設(shè)備、三種傳感器(氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度)和其它裝置按圖1連接,裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,打開(kāi)并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)表示該段時(shí)間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度對(duì)應(yīng)的變化情況。

(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____。

(2)根據(jù)圖2中壓強(qiáng)變化曲線,bc段壓強(qiáng)升高的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開(kāi)活塞的過(guò)程中,壓強(qiáng)曲線中對(duì)應(yīng)的線段是_____。

(3)圖2中X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%后改用足量白磷實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣濃度為3.21%

①白磷燃燒的微觀圖示如圖3,寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式:_____。

②采用教材裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),改用白磷能使測(cè)定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是_____。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為710,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為______ g

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