分析 (1)根據(jù)二氧化碳能和堿溶液反應(yīng)的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)除雜質(zhì)的原則分析,除去雜質(zhì)的同時不能帶入新的雜質(zhì);
(3)據(jù)碳酸鈉可與氫氧化鈣溶液、氫氧化鋇溶液反應(yīng)解答;
(4)據(jù)三種溶液的酸堿性、及物質(zhì)的性質(zhì)分析解答;
(5)由物質(zhì)的溶解性可知CaCO3↓,則Ca2+、CO32-不能共存,H+、OH-不能共存,二者會結(jié)合生成水,則可判斷兩廢水中的離子.
解答 解:(1)因為二氧化碳能和堿溶液反應(yīng),除去O2中少量的CO2,可將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液等;
(2)若用氫氧化鉀溶液除去氯化鈉溶液中少量的氯化銅,反應(yīng)后會帶入新的氯化鉀雜質(zhì),達不到除雜質(zhì)的目的;
(3)碳酸鈉可與氫氧化鈣溶液、氫氧化鋇溶液反應(yīng),碳酸鈉對與氯化鈉雜質(zhì)就是碳酸根離子,所以沉淀碳酸根離子可用鋇離子或鈣離子,可選擇氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液;
(4)稀鹽酸溶液顯酸性,食鹽水溶液顯中性,石灰水顯堿性,石蕊溶液遇酸變紅,遇堿變藍,在中性溶液中不變色,所以可用石蕊試液區(qū)分三種溶液;
(5)甲車間廢水明顯呈堿性,說明甲車間含有OH-和CO32-,因為氫離子和氫氧根離子會結(jié)合生成水、與碳酸根離子會結(jié)合生成易揮發(fā)的碳酸;則甲車間含有的離子除兩種陰離子外,還含有K+,Ca2+可以與CO32-結(jié)合成沉淀,所以甲車間不含Ca2+;
故答案為:(1)氫氧化鈉溶液;(2)氯化鉀;(3)氫氧化鈣(合理均可);(4)石蕊(合理均可);(5)K+、OH-、CO32-.
點評 進行物質(zhì)除雜時,要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行,可以采用物理或化學(xué)方法,要求選用的除雜試劑反應(yīng)后不能產(chǎn)生新的雜質(zhì)且不能與原有物質(zhì)反應(yīng),鑒別物質(zhì)時,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),所選試劑要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能區(qū)分,并掌握復(fù)分解反應(yīng)的應(yīng)用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)都不需要加熱 | B. | 所需儀器相同 | ||
C. | 均可用二氧化錳作催化劑 | D. | 都屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮肥 | B. | 磷肥 | C. | 鉀肥 | D. | 復(fù)合肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸 | |
B. | 用水區(qū)別硝酸鉀和碳酸鈣 | |
C. | 用點燃的方法除去CO2中的少量CO | |
D. | 用添加KNO3或蒸發(fā)水的方法使KNO3不飽和溶液變成飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 選用的試劑或方法 | |
A | CO2 | CO | 在氧氣中點燃 |
B | Na2CO3 | CaCO3 | 與稀鹽酸反應(yīng)后過濾 |
C | CaCl2 | CaCO3 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
D | C | CuO | 在氧氣流中灼燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
作 物 | A.小麥 | B.油菜 | C.西瓜 | D.甘草 |
適宜的pH | 5.5-6.5 | 5.8-6.7 | 6.0-7.0 | 7.2-8.5 |
A. | 小麥 | B. | 油菜 | C. | 西瓜 | D. | 甘草 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
開始沉淀pH | 6.0 | 7.5 | 1.4 |
沉淀完全pH | 13 | 14 | 3.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗名稱 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 | |
木炭的燃燒 | 空氣 | ||
氧氣 | |||
鎂的燃燒 | 空氣 | ||
鐵絲的燃燒 | 氧氣 | ||
硫的燃燒 | 空氣 | ||
氧氣 | |||
紅磷的燃燒 | 空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可證明水由氫、氧元素組成 | B. | 與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | 正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1:2 | D. | 收集氣體采用的是排水法 |
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