【題目】為探究某脫氧劑的成分(由兩種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣的含量,興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

.探究脫氧劑成分

(實(shí)驗(yàn)觀察)脫氧劑為灰黑色粉末,若在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成。

(實(shí)驗(yàn)猜想)根據(jù)顏色變化,猜想該脫氧劑中含__(填化學(xué)式)。

(驗(yàn)證猜想)方法為:__________

(實(shí)驗(yàn)探究)新取一定量的脫氧劑,將已驗(yàn)證的成分分離。取剩余固體與少量氧化銅混合,置于如圖①所示裝置中加熱,觀察到黑色固體變成紅色,同時(shí)澄清石灰水變渾濁。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該脫氧劑中還含有____(填化學(xué)式)。寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_______。

.測(cè)定空氣中氧氣的含量:使用圖②裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是______。

(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)

步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2 mL),封閉。

步驟2:打開(kāi)彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾。

(數(shù)據(jù)處理)上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過(guò)程重復(fù)兩次后計(jì)算得氧氣約占空氣體積的

(實(shí)驗(yàn)對(duì)比)小組成員聯(lián)系課本中曾學(xué)過(guò)的燃燒紅磷法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),在該實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)雖然多次實(shí)驗(yàn),但集氣瓶?jī)?nèi)上升的水的體積始終小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的。

(拓展研究)查閱資料得知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時(shí),紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是____。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)有________(一點(diǎn)即可)。

【答案】Fe 用磁鐵吸引,能被吸引則為鐵(合理即可) C CO2CaOH2= CaCO3H2O 檢查裝置氣密性 紅磷熄滅后,裝置內(nèi)仍有部分氧氣剩余 可以減小污染(合理即可)

【解析】

.【實(shí)驗(yàn)猜想】該脫氧劑為灰黑色,在空氣中放置一段時(shí)間有紅棕色固體生成,則該脫氧劑中含鐵!掘(yàn)證猜想】驗(yàn)證鐵的存在可利用其鐵磁性,所以可用磁鐵吸引,若能被吸引,則為鐵。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】脫氧劑與氧化銅混合后加熱,黑色固體變成紅色,說(shuō)明有還原性物質(zhì),同時(shí)澄清石灰水變渾濁,則證明脫氧劑中還含有碳,澄清石灰水變渾濁是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為CO2CaOH2 === CaCO3H2O;Ⅱ.測(cè)定空氣中氧氣含量首先要保證裝置氣密性良好,所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性。【拓展研究】由題意可知,當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時(shí),紅磷不再燃燒,說(shuō)明在測(cè)氧氣含量時(shí),紅磷并不能將裝置內(nèi)氧氣全部消耗,紅磷熄滅后,裝置內(nèi)仍有部分氧氣剩余,所以測(cè)得的氧氣體積始終小于空氣體積的五分之一!緦(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)為可以減小污染,準(zhǔn)確率更高,節(jié)約能源等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開(kāi)發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰 好完全反應(yīng))所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答以下問(wèn)題。

(1)丁的化學(xué)式為______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)下列說(shuō)法正確的是______(填寫(xiě)字母序號(hào))。

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為化合物

D.該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017三市一企)現(xiàn)有碳、一氧化碳、碳酸鈉、碳酸鈣、氧氣、氧化銅、稀鹽酸七種物質(zhì),請(qǐng)按要求選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫(xiě)出生成二氧化碳的化學(xué)方程式(每種物質(zhì)不能重復(fù)使用)。

1)化合反應(yīng)____________________________

2)分解反應(yīng)____________________________。

3)置換反應(yīng)____________________________

4)復(fù)分解反應(yīng)__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G是初中常見(jiàn)的物質(zhì),甲、乙、丙、丁、戊都是氧化物,G是常見(jiàn)的建筑材料。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分生成物已略去)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)物質(zhì)G的化學(xué)式為_____

2)物質(zhì)丙的用途之一為_____。

3)上述轉(zhuǎn)化中沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____

4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AE是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A常用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且由三種元素組成,AB、E所屬類別相同,C、D均為氧化物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物、生成物已略去),請(qǐng)回答:

1D的化學(xué)式為_____。

2C物質(zhì)的一種用途是_____

3D→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4B→E的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.濃鹽酸敞口放置

B.高溫煅燒一定量的碳酸鈣

C.向飽和硝酸鉀溶液中加入少量高錳酸鉀

D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應(yīng)。

(1)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

(2)右圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,寫(xiě)出每種圖形代 表的離子。(填離子符號(hào))

(3)下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生類似上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是 。(雙項(xiàng)選擇)

A.Ca(OH)2 B.HCl C.BaCl2 D.(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0g于燒杯中,將150.0g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中,加入稀鹽酸與燒杯中固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

1)該混合物中硫酸鋇的質(zhì)量為________g

2)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙二酸俗稱草酸,各種植物都含有草酸,其中以菠菜、茶葉中含量最多。某興趣小組的同學(xué)對(duì)草酸晶體的組成進(jìn)行了下列探究。

(查閱資料)

1)草酸是一種有機(jī)酸。

2)草酸在加熱條件下分解能生成三種化合物。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)興趣小組同學(xué)取草酸隔絕空氣加熱,將分解產(chǎn)生的氣體先通入A裝置,發(fā)現(xiàn)無(wú)水硫酸銅變藍(lán),再通入B裝置,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,由此證明草酸分解有____和水生成,從而推斷出草酸中含有___元素。

2)小明認(rèn)為A、B裝置顛倒順序不會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果,你是否同意他的觀點(diǎn),請(qǐng)說(shuō)明原因_______。

3)小紅根據(jù)草酸的組成元素及查閱資料的內(nèi)容,猜想草酸分解也可能有一氧化碳生成,于是繼續(xù)探究。小紅將B裝置中導(dǎo)出的氣體通入C、D裝置,其中C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,再依次通過(guò)E、F裝置,發(fā)現(xiàn)E裝置中黑色粉末變紅,F裝置中澄清石灰水變渾濁,由此證明了她的猜想,則E裝置中黑色粉末的化學(xué)式為_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)最終同學(xué)們得出了草酸的組成元素。

(拓展延伸)

1)裝置F處點(diǎn)燃尾氣的原因是_______。

2)研究物質(zhì)組成的常用方法是:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后____不變的原則,考慮被探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng),通過(guò)分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。

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