(2011?閔行區(qū)一模)下面是某同學(xué)歸納的幾種含鈣化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)推斷甲、乙兩種物質(zhì)的化學(xué)式:甲、乙.
(2)寫(xiě)出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中的化學(xué)方程式:
①甲→丙:,
②丙→乙:,
③乙→甲:,反應(yīng)類型是.
(3)請(qǐng)舉一例CaCO3的用途.
【答案】分析:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,甲與二氧化碳反應(yīng)生成丙,說(shuō)明丙中含有碳元素,丙高溫能分解生成乙,則丙可能為碳酸鈣,生成的乙能與水反應(yīng)生成甲,則乙可能為氧化鈣,生成的甲為氫氧化鈣,代入框圖,推斷合理.
解答:解:(1)甲與二氧化碳反應(yīng)生成丙,說(shuō)明丙中含有碳元素,丙高溫能分解生成乙,則丙可能為碳酸鈣,生成的乙能與水反應(yīng)生成甲,則乙可能為氧化鈣,生成的甲為氫氧化鈣,所以本題答案為:Ca(OH)2 ,CaO;
(2)根據(jù)推斷,甲為氫氧化鈣,乙為氧化鈣,丙為碳酸鈣,
①甲能與二氧化碳反應(yīng)生成丙氫氧化鈣,所以本題答案為:Ca(OH)2+CO2 ═CaCO3↓+H2O,
②碳酸鈣能高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,所以本題答案為:CaCO3CaO+CO2↑;
③氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,此反應(yīng)為化合反應(yīng),所以本題答案為:CaO+H2O═Ca(OH)2,化合反應(yīng);
(3)碳酸鈣常用于建筑材料,所以本題答案為:做建筑材料.
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?閔行區(qū)一模)某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):

(1)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積______%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
推測(cè)一:氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;
推測(cè)二:______;
查閱資料:鎂條能在氮?dú)庵腥紵,生成氮化鎂(Mg3N2)固體,反應(yīng)的方程式為:______ Mg3N2

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(2011?閔行區(qū)一模)下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫(xiě)出上述編號(hào)儀器的名稱:①______,②______
(2)若實(shí)驗(yàn)室以KClO3為原料制取O2,應(yīng)選擇______(填寫(xiě)儀器編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是______.
A.發(fā)生裝置相同                   B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同             D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
(5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖所示),裝置   中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是______.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.該裝置是否具有啟普發(fā)生器的工作原理______(填“是”或“不”),理由是______.

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