【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.確定石蠟成分中含有碳元素
B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C.探究燃燒的三個(gè)條件
D.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
【答案】A
【解析】
A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)冷盤子的底部變黑,則可確定石蠟中含有碳元素,符合題意;
B、因鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,在燒杯中反應(yīng)時(shí)二氧化碳?xì)怏w逸出,則天平不會(huì)在反應(yīng)前后保持平衡,達(dá)不到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的目的,不符合題意;
C、因在該實(shí)驗(yàn)中,白磷的著火點(diǎn)低,在實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸,能夠燃燒,水中的白磷不與氧氣接觸,不能燃燒,該實(shí)驗(yàn)對(duì)比只能得出燃燒需要氧氣,無(wú)法得出燃燒需要的所有條件,不符合題意;
D、因碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w的體積與消耗氧氣的體積相同,不好確定空氣中減少的氣體的體積,則不能達(dá)到測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的目的,不符合題意。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來(lái),這是因?yàn)?/span>_____。
(2)粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)(泥沙),還含有少量可溶性雜質(zhì)(Na2SO4、CaCl2),F(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽,除去雜質(zhì)的操作為: I加水溶解: II 加過(guò)量BaCl2溶液; Ⅲ加過(guò)量的Na2CO3溶液; IV過(guò)濾: V加適量鹽酸; VI蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)操作步驟IV過(guò)濾和VI蒸發(fā)結(jié)晶都用到的玻璃儀器是_______。
②寫出加過(guò)量BaCl2溶液時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
③加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí),下列操作會(huì)導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是______(填序號(hào))。
①用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù);
②將配好的溶液倒入試劑瓶中時(shí)有少量濺出;
③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液;
④所用砝碼已生銹。
(4)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖所示。
①下列說(shuō)法正確的是______。
A c點(diǎn)所示溶液為堿性
B用酚酞溶液可以區(qū)分a、b、c三點(diǎn)處的溶液
C a點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH
D該圖所對(duì)應(yīng)操作是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
②若改用mg硫酸與相同量氫氧化鈉反應(yīng),所得溶液的pH___7(填“>” 、“<”或“=”)。
(5)某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下探究:取10g燒堿樣品加入到100g 稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得溶液的質(zhì)量為109.78g(氣體的溶解忽略不記)。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)為測(cè)定空氣中氧氣含量,某小組同學(xué)選用40mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤(rùn)滑很好的針筒注射器(如圖) ,將足量白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,待試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
①開始實(shí)驗(yàn)前,該小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是_______。
②實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約__處。
a 4mL刻度
b 8mL刻度
c 12mL刻度
d 16mL刻度
③下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是______。
a 裝置漏氣
b 白磷過(guò)量
c 燃燒結(jié)束后,立即松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象
(2)小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料, 記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg( NO3)2 | Mg( OH)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 |
[初步分析]其他同學(xué)認(rèn)為不可能生成上表中的_____,理由是______。
[提出猜想]分析資料,小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的___反應(yīng)生成的。
[實(shí)驗(yàn)探究]小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己猜想。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;___。
[反思與評(píng)價(jià)]①空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請(qǐng)給出合理的解釋____。
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你對(duì)燃燒有什么新的認(rèn)識(shí)?_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一瓶久置的氫氧化鈉溶液,為了探究該溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度,設(shè)計(jì)了如下方案,根據(jù)方案流程,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.由步驟①可知該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
B.若步驟②中“現(xiàn)象I”生產(chǎn)白色沉淀,結(jié)論是該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
C.若步驟②中“現(xiàn)象I”無(wú)明顯現(xiàn)象,結(jié)論是該氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)
D.步驟①中的CaCl2溶液可以用Ca(NO3)2溶液代替,也可以用Ca(OH)2溶液代替
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是以化合價(jià)為縱坐標(biāo),物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)繪制的價(jià)類圖。圖中A-M是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)),已知A和水反應(yīng)放出大量的熱,F中含有二種元素。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)H的名稱是______________。
(2)H、G均可與M溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。M與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(3)D是由四種元素組成的化合物,向D溶液中加入一定量的B溶液,產(chǎn)生白色沉淀。過(guò)濾后取濾液,滴入過(guò)量M溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是______________。(寫出所有可能情況,填化學(xué)式)
(4)A-H八種物質(zhì)中不能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)是______________。(填化學(xué)式)
(5)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出下列儀器名稱:a__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是__ ( 填裝置的字母代號(hào)) ,化學(xué)方程式是___,試管口放一團(tuán)棉花的作用是____。
(3)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從___口通入(填“c”或“d”)。
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是__。
(5)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)用品)pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。
(猜想與假設(shè))反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分。
猜想一:硫酸鈉
猜想二:硫酸鈉、碳酸氫鈉
猜想三:硫酸鈉、硫酸
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成如表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的空格。
實(shí)驗(yàn)方案 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)操作 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | _____ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試紙變色,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7 | _____ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 猜想二不正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 | 猜想三正確 |
(得出結(jié)論)猜想三正確。
(評(píng)價(jià)反思)
(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究,并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定,同時(shí)指出探究中存在一處明顯的操作錯(cuò)誤是_____。
(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請(qǐng)說(shuō)明理由_____。
(總結(jié)提高)依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,確認(rèn)猜想三是正確的,請(qǐng)你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠欲測(cè)定鋁土礦中Al2O3 的含量,將礦石粉碎(其中雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(2)鋁土礦中Al2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
(3)根據(jù)已知條件列出求解200g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(X)的比例式_________。
(4)若將最終所得溶液蒸發(fā)掉20. 4g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
(5)該煉鋁廠每天用上述鋁土礦170t來(lái)生產(chǎn)鋁合金,則理論上日產(chǎn)含鎂46%的鋁鎂合金的質(zhì)量為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖A、B是兩種微粒的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若A是某元素的原子,則X=_____
②若B是某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的____(填字母)
A 11 B 10 C 9 D 8
③A、B屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是____。
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下:
①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為_____。
②若D為氮元素的+2價(jià)氧化物,則A、B的分子個(gè)數(shù)比為_______。
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