小王在市場(chǎng)看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小王對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，就進(jìn)行了相關(guān)探究。

【查閱資料】這種“白色粉末”的成分是過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)，常溫下，CaO2能與水慢慢反應(yīng)生成氧氣。

(1)CaO2中氧元素的化合價(jià)是________________。

(2)小王選用如圖所示裝置中的_____________、_____________(選填序號(hào))進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是_____________。

【提出問(wèn)題】小王進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?

(3)【猜想假設(shè)】根據(jù)過(guò)氧化鈣與水的組成作出了猜想：溶質(zhì)的成分是____________(化學(xué)式)

(4)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入____________，溶液變紅色。再另取溶液M，向其中通入____________(化學(xué)式)氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確。

(5)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的方程式為____________。

(6)過(guò)氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為____________。

(7)存放過(guò)氧化鈣，應(yīng)注意什么？____________。

-1 B C 將燃著的木條放入集氣瓶?jī)?nèi)，木條燃燒的更旺，證明是氧氣 Ca( OH) 2 酚酞試液 CO2 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑ 2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑ 或CaO2+2HCl=CaCl2+H2O2 注意防潮 【解析】（1）化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)CaO2中氧元素的化合價(jià)為x，則（+2）+x×2=0，解得x=-1 (2)CaO2...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市松江區(qū)2018屆初三二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 氧氣 C. 可樂(lè)飲料 D. 大理石

B 【解析】A、空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；B、氧氣是一種物質(zhì)，屬于純凈物，正確；C、可樂(lè)飲料中有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤； D、大理石中有碳酸鈣和雜質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省孝義市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：單選題

硫酸和硫酸鹽是常見的硫元素的化合物，在“SO42-”中，硫元素的化合價(jià)是

A. 0價(jià) B. -2價(jià) C. +4價(jià) D. +6價(jià)

D 【解析】“SO42-”帶2個(gè)單位負(fù)電荷，通常顯-2價(jià)，氧元素通常顯-2價(jià)，故硫元素的化合價(jià)為（-2）-（-2×4）=+6。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018上長(zhǎng)沙市雨花區(qū)水平學(xué)業(yè)考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)與生活的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大

B. 塑料、合成纖維、合金都屬于有機(jī)合成材料

C. 用適量的小蘇打焙制糕點(diǎn)，可使糕點(diǎn)松軟可口

D. 香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁等有害物質(zhì)，吸煙有害健康

B 【解析】A、缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大，食用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大，正確；B、塑料、合成纖維屬合成纖維，合金屬金屬材料，錯(cuò)誤；C、用適量的小蘇打焙制糕點(diǎn)，可使糕點(diǎn)松軟可口，正確；D、香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁等有害物質(zhì)，吸煙有害健康，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018上長(zhǎng)沙市雨花區(qū)水平學(xué)業(yè)考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是

A. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

B. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒

C. 氮?dú)饧s占空氣體積的21%

D. 二氧化碳有毒，含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)

A 【解析】試題分析：A、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，正確，B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可助燃，而不是易燃燒，錯(cuò)誤，C、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，錯(cuò)誤，D、二氧化碳含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但并沒有毒，錯(cuò)誤，故選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市龍華區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向K2CO3溶液中滴入酚酞溶液

溶液變紅色

K2CO3是堿

B

往稀硫酸溶液中加入NaOH溶液

沒有明顯現(xiàn)象

稀硫酸和NaOH不反應(yīng)

C

用燃著的木條伸進(jìn)某瓶氣體中

木條熄滅

該氣體可能是CO2

D

把MnO2加入過(guò)氧化氫溶液中

快速產(chǎn)生氣泡

MnO2能增加O2的產(chǎn)量

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、向K2CO3溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅色，說(shuō)明K2CO3顯堿性，錯(cuò)誤；B、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)不一定會(huì)有明顯的現(xiàn)象，驗(yàn)證稀硫酸和NaOH是否反應(yīng)，可借助酚酞溶液，錯(cuò)誤；C、將燃著的木條伸進(jìn)某瓶氣體中，木條熄滅，說(shuō)明該氣體不支持燃燒，可能是二氧化碳，錯(cuò)誤；D、MnO2在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中作催化劑，只是改變了化學(xué)反應(yīng)速率，不影響生成物的質(zhì)量，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

(1)甲同學(xué)不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象，說(shuō)明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

(2)同學(xué)們對(duì)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行如下探究：

（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）猜想一：Na2CO3

猜想二：_________________(寫化學(xué)式)

（進(jìn)行討論）甲同學(xué)取少量待測(cè)液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認(rèn)為猜想一成立。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是_________________________________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你驗(yàn)證猜想二成立，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取一定量的待測(cè)液于試管中，加入___________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置，取上層淸液加入無(wú)色酚酞溶液

__________

__________

猜想二成立

（反思評(píng)價(jià)）在實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉應(yīng)_____________保存。

澄清的石灰水變渾濁 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3和NaOH 猜想二中也含有碳酸鈉，加入足量的鹽酸也能產(chǎn)生氣泡 過(guò)量的氯化鈣(或足量的氯化鈣，過(guò)量或足量的氯化鋇，過(guò)量或足量的硝酸鈣等可溶性鈣鹽或鋇鹽 產(chǎn)生白色沉淀(或產(chǎn)生白色渾濁 無(wú)色酚酞溶液變紅 密封 【解析】氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：2NaOH+CO2=Na2CO3+...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化屬于化學(xué)變化的是

A. 花香四溢 B. 百煉成鋼 C. 滴水成冰 D. 刻舟求劍

B 【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、花香四溢發(fā)生的是擴(kuò)散，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化，錯(cuò)誤；B、百煉成鋼是生鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳導(dǎo)致含碳量降低，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化，正確；C、滴水成冰是水由液態(tài)變成了固態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化，錯(cuò)誤；D、刻舟求劍沒有生成新物質(zhì)屬物理變化，錯(cuò)誤。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2018屆九年級(jí)模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究．

【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？

【查閱資料】

(1)6H2SO4(濃)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑

(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去

【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)生可能有二氧化硫

【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)．

(1)請(qǐng)幫助小明完成下表：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一

98%

________

不褪色

無(wú)爆鳴聲

只有SO2

實(shí)驗(yàn)二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

________

實(shí)驗(yàn)三

25%

________

不褪色

________

只有H2

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．

(2)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸溶液濃度達(dá)到足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫

【交流反思】

(1)寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ ，寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式________ ．

(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是________ ．

【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，試分析：增加的導(dǎo)管下端伸入液面以下原因________ ，該導(dǎo)管所起的作用是_________ ．

褪色 有二氧化硫和氫氣 不褪色 有爆鳴聲 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 2H2+O22H2O 吸收二氧化硫 形成液封，防止生成的氣體逸出 平衡試管內(nèi)外的壓強(qiáng)，防止停止加熱時(shí)液體倒吸入試管 【解析】【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；【交流反思】(1)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；氫氣燃燒生成水；(2)氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化硫，并且氫...

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