【題目】天然氣的主要成分是甲烷CH4,某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】:含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;白色無水CuSO4固體遇水變藍。

【猜想與假設】甲CO2、H2O;乙CO、H2O;丙SO2、CO2、H2O;丁CO2CO、H2O

你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是 。

【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

1實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ;

2實驗中觀察到A中白色無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中固體粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立;

3該實驗裝置明顯存在的不足之處是 ;

4請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學方程式: 、 ;

【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

【答案】,反應物中不含硫元素,不可能生成SO2

1防止空氣中成分干擾實驗結(jié)果,

2 3未進行尾氣處理

4CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O

3CO+Fe2O32Fe+3CO2;氧氣充足。

【解析】

試題分析:含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;白色無水CuSO4固體遇水變藍。甲CO2、H2O;乙COH2O;丙SO2、CO2H2O;丁CO2、COH2O,認為同學的猜想是錯誤的,理由是反應物中不含硫元素不可能生成SO2,實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是防止空氣中成分干擾實驗結(jié)果實驗中觀察到A中白色無水CuSO4變藍,說明產(chǎn)生水,B、D中澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)生二氧化碳,C中固體粉末變成黑色,說明其中含有一氧化碳,將氧化鐵還原為鐵單質(zhì),由此推斷同學猜想成立;該實驗裝置明顯存在的不足之處是未進行尾氣處理,會有沒有反應完的一氧化碳溢出污染空氣;B中澄清石灰水變渾濁、C中固體粉末變成黑色的化學方程式:CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O3CO+Fe2O32Fe+3CO2;為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足,防止產(chǎn)生大量的一氧化碳。

練習冊系列答案
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【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是( )

A. 中子數(shù)不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 電子數(shù)不同 D. 最外層電子數(shù)不同

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【題目】下列有關飽和溶液的說法中,正確的是

A. 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的大

B. 飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液

C. 任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液

D. 一定溫度下,向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液

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【題目】為減少污染并變廢為寶,某化學小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸亞鐵的實驗。

(1)固體Y的成分為________________;操作需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________

(2)上述流程中,在加入過量A時反應的化學方程式為____________________。

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【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置,試回答有關問題:

1寫出標號儀器的名稱: 、

2實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 。反應方程式為 ,檢驗二氧化碳收集滿的方法是 ;

3裝置C與B相比,優(yōu)點是 、 ;

4請閱讀下表中資料后回答問題:

物質(zhì)

制取氣體的藥品

制取氣體的反應條件

氣體的物理性質(zhì)

氯氣

MnO2固體和濃鹽酸

需要加熱

能溶于水,密度比空氣大

實驗室制取氯氣不可以采用裝置A或B,理由是 。

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【題目】下圖是實驗室制取氧氣時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關問題。

(1當制取較多量氧氣時,制取裝置的儀器組合是 (選填序號。

(2閱讀材料回答問題。

I、制取氨氣的裝置與實驗室用 (選填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”制氧氣的裝置相同,其中高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為 。

II、若用圖裝置收集氨氣,進氣口應為 端(選填“m”或“n”,,檢驗氨氣集滿的方法是 。

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【題目】我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學性質(zhì)是

A. 與二氧化碳反應 B. 與鹽酸反應

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【題目】(10分)某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖所示。

(1)根據(jù)實驗目的,小明應該測量的數(shù)據(jù)是 (填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量。

(2)實驗步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應,并有 冒出。

③當反應結(jié)束時,同學們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊。同學們又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù)。他們感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符?請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是

(3)同學們經(jīng)過討論,意識到了自己所犯的錯誤,有 生成或參與的化學反應必須在 裝置內(nèi)進行,才能正確驗證質(zhì)量守恒定律。于是他們對實驗裝置進行了重新設計,如下圖所示:

實驗步驟如下:

①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現(xiàn)象。

③當反應結(jié)束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的 (填序號)。

A、該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B、該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量

C、空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果

D、生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律

若不考慮該因素的影響,該反應是否遵循質(zhì)量守恒定律? (填“是”或“否”),請從微觀方面說明原因

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【題目】A~H都是初中化學中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,E為劇毒氣體,反應③在工業(yè)上常用于煉鐵,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.請回答下列問題:

(1)寫出反應①的化學方程式

(2)反應③的化學方程式

(3)H溶液可能是 溶液(填化學式).

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