根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①________,②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______;
反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是________(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).?a.烘干 b.溶解 c過(guò)濾 d.洗滌
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是________.
右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是________,
請(qǐng)?jiān)谟覉D方框的廣口瓶上添加玻璃導(dǎo)管,完成測(cè)量生成的CO2的體積裝置.(用黑色水筆畫(huà)圖)

解:(1)①是加入液體藥品的儀器,沒(méi)有蓋和活塞,是長(zhǎng)頸漏斗;②是收集氣體的儀器,為水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)原理是:氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣,故方程式為2KClO32KCl+3O2↑.反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.由于二氧化錳不溶于水而氯化鉀能夠溶解于水,所以采取先溶解后再過(guò)濾最后洗滌烘干的方式即可得到較為純凈的二氧化錳.順序?yàn)?bcda.
(3)比較FB兩種裝置的使用過(guò)程,可發(fā)現(xiàn)F裝置能控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,但B裝置不能;二氧化碳能溶于水,但是不能溶解于油,量氣裝置在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶解于水中;量氣裝置的原理是通過(guò)通入二氧化碳,產(chǎn)生氣壓差,把瓶中的水排出流入量筒中,通過(guò)量取量筒中水的體積,判斷收集的氣體的體積,由于水的密度比二氧化碳大,水要從集氣瓶底部排出,故兩個(gè)導(dǎo)管分別是一長(zhǎng)一短,氣體短進(jìn)長(zhǎng)出.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽;(2)2KClO32KCl+3O2↑;bcda;(3)可控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止;防止二氧化碳溶解于水中;

分析:(1)根據(jù)儀器的形狀、結(jié)構(gòu)、用途回答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě).
(3)比較FB兩種裝置的使用過(guò)程,看開(kāi)始和停止反應(yīng)的具體操作;根據(jù)二氧化碳能溶于水,但是不能溶解于油回答后一空.
點(diǎn)評(píng):氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)方程式為
 
;
反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).?a.烘干 b.溶解 c過(guò)濾 d.洗滌
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
精英家教網(wǎng)
右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,
請(qǐng)?jiān)谟覉D方框的廣口瓶上添加玻璃導(dǎo)管,完成測(cè)量生成的CO2的體積裝置.(用黑色水筆畫(huà)圖)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?北辰區(qū)一模)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用AC或AD組合,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;收集氧氣選用D裝置,理由是
氧氣密度比空氣大
氧氣密度比空氣大
;若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“b”或“c”)進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體.若用B與
D
D
組合制取氣體,對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)寧區(qū)一模)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;收集O2的裝置可選擇
C或D
C或D
(填字母).完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘?jiān)兄挥卸趸i難于水).正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫(xiě)選項(xiàng)符號(hào)).a(chǎn).烘干       b.溶解          c.過(guò)濾        d.洗滌
分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
保持不變.
(3)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中,F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
F裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
F裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止
;圖G所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的
防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)
防止二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)
;請(qǐng)?jiān)趫DG方框內(nèi)補(bǔ)充的儀器,完成測(cè)量生成CO2的體積裝置 (用黑色水筆畫(huà)圖).取25克大理石與足量的稀鹽酸完全反應(yīng),收集到二氧化碳為8.8克,求參加反應(yīng)的碳酸鈣為多少摩爾?并求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
0.2mol;80%
0.2mol;80%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年江蘇省無(wú)錫市蠡園中學(xué)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____△2KCl+3O2

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)方程式為_(kāi)_____△2KCl+3O2

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