下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化 |
| B. | 實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品應(yīng)放回原瓶 |
| C. | 實(shí)驗(yàn)中不能品嘗任何藥品的味道 |
| D. | 燒杯可用于溶解藥品,也可用作反應(yīng)容器 |
化學(xué)變化和物理變化的判別;實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;常用儀器的名稱(chēng)和選用.. | |
專(zhuān)題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì);常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
分析: | 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是:化學(xué)變化的過(guò)程中一定有物理變化,物理變化中不一定有化學(xué)變化.實(shí)驗(yàn)中的藥品有三不要:不摸、不直接聞氣味、不嘗任何藥品的味道;燒杯可用于溶解藥品,也可用作反應(yīng)容器和加熱藥品等. |
解答: | 解:A、有氣體生成的變化不一定是化學(xué)變化,水變成水蒸氣屬于物理變化,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放到指定容器中,不能放回原瓶,錯(cuò)誤符合題意,故選項(xiàng)正確; C、實(shí)驗(yàn)中的藥品有三不要:不摸、不直接聞氣味、不嘗任何藥品的味道,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、燒杯可用于溶解藥品,也可用作反應(yīng)容器和加熱藥品等,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選B |
點(diǎn)評(píng): | 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別、實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
| A. | 端午時(shí)節(jié)粽子飄香﹣﹣分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
| B. | 干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大﹣﹣氣體分子變大 |
| C. | 晴天濕衣服比陰天干得快﹣﹣晴天氣溫高,分子運(yùn)動(dòng)速率快 |
| D. | 6000L氧氣加壓后可裝入容積40L的鋼瓶中﹣﹣分子間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)已知一個(gè)碳原子質(zhì)量為1.992×10﹣26kg,一個(gè)硫原子的質(zhì)量為5.315×10﹣26kg,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)計(jì)算:
①硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量(結(jié)果保留整數(shù));
②若該硫原子核外電子數(shù)為16,則它的中子數(shù)是多少?
(2)硫酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是 ,其中鉀元素、硫元素、氧元素的質(zhì)量比為 .
(3)請(qǐng)計(jì)算多少克硫酸鉀中鉀元素質(zhì)量與14.9克氯化鉀中鉀元素質(zhì)量相等?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖為實(shí)驗(yàn)室中氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)圖中標(biāo)有②的儀器名稱(chēng)是 。
(2)若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置所選的藥品是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用金屬鋅與稀硫酸在常溫下混合制取氫氣,為了得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。
(4)用G裝置做磷在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖),其原因是 ;
(5)用10mL量筒量取7mL水,讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與量筒內(nèi)的液體凹液面最低處即乙圖中 處(填“a”或“b”)保持水平.
(6)欲使用裝置丙用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿(mǎn)水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列屬于分解反應(yīng)的是( )
| A. | 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 | B. | 分離液態(tài)空氣得氧氣 |
| C. | 過(guò)氧化氫分解制取氧氣 | D. | 蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字2所表示的意義正確的是( 。
| A. | 2Cl 兩個(gè)氯分子 |
| B. | CO2 一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)氧分子 |
| C. | O氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià) |
| D. | Fe2+ 一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知反應(yīng)3A+2B→2C+D,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共140g,則反應(yīng)消耗B的質(zhì)量是( )
| A. | 60g | B. | 80g | C. | 90g | D. | 120g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某有機(jī)物M與氫氣加成的產(chǎn)物是(CH3)2CHCH2OH,則有關(guān)M的說(shuō)法正確的是( )
A.M的分子式為C4H6O
B.M是丙醛的同分異構(gòu)體
C.M能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
D.M可能是乙醛的同系物
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