【題目】如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是( )

A. 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體

B. 該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

C. 向水中加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性

D. 甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1

【答案】D

【解析】

根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論以及注意事項來考慮，電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

A、甲試管中收集到的氣體體積大，是氫氣，氫氣具有可燃性，A正確。

B、該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成，B正確；

C、向水中加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性，C正確；

D、，甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體質(zhì)量比約為4:32=1:8，不是8:1，D錯誤。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（　�。�

A. 滴加液體B. 液體的量取

C. 點燃酒精燈D. 液體傾倒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的溶解度曲線，下列說法正確的是( )

A. t1時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液，溶煩量分數(shù)相等

B. t1時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

C. t2時，甲物質(zhì)的飽和溶液，降溫全至t1析出晶體（b－a）g

D. t2時，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下，向一定量的碳酸鈉溶液中不斷加入氫氧化鋇粉末，溶液質(zhì)量的變化情況如圖所示。對該圖的分析有如下幾種說法，正確的是

A. 向a點溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，可證明有氫氧化鈉生成

B. 取少量b點溶液，滴入過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

C. c點溶液中的溶質(zhì)只有氫氧化鈉

D. 該溫度下，向d點溶液中加入氫氧化鋇粉末，溶質(zhì)質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t2℃時，三者的溶解度由小到大的順序為_____。

（2）P點的含義是_____。

（3）t2℃時，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為_____g。

（4）若a中含有少量的b雜質(zhì)，可用_____的方法提純a。

（5）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年，我國西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi)，全國人民眾志成城，共抗大旱．

(1)抗旱首先要節(jié)約用水，下列做法與節(jié)約用水不相符的是___(填序號)

A 農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)

B 洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所

C 任由水龍頭漏水而不及時修理

D 關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠

(2)人工降雨對抗旱發(fā)揮了很大作用．常用的人工降雨劑有碘化銀(AgI)和干冰．碘化銀屬于___(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會___(填“吸收”或“放出”)大量熱．

(3)如圖是某同學(xué)自制的簡易凈水裝置．其中石英砂的作用是___，起吸附作用的是___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳�，F(xiàn)用25g含碳酸鈣80%的大理石與100g稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，恰好完全反應(yīng)。試計算：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是____？

(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】社會發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據(jù)要求回答有關(guān)問題：

（1）上圖汽車的部件中，主要由有機合成材料制成的是_____（填序號）；

（2）橡膠輪胎報廢后，可回收熔化制成橡膠跑道，體現(xiàn)的是_____（填序號）；

A 熱固性 B 熱塑性 C 可燃性 D 穩(wěn)定性

（3）車內(nèi)坐墊的材質(zhì)是棉花還是合成纖維，可以采用的鑒別方法是_____；

（4）化石燃料的大量使用，導(dǎo)致環(huán)境問題。車用乙醇汽油的推廣，減少有害氣體排放。乙醇燃燒的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用下圖裝置來制取氧氣，請按要求填寫；

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱

①_______②_______③_____________④_____________

（2）用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口，把導(dǎo)管的一端浸在水里，兩手緊貼其外壁，此項操作的目的是__________________________________________。

（3）若用高錳酸鉀來制取氧氣時，則要將一團棉花放在試管口的地方，此項操作的目的是___________________________________________。

（4）只有加熱到氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時，才能收集氧氣，原因是_____________________________ 。

（5）收集完畢氧氣后，先要___________，然后再__________________。

（6）如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿：___________________________；

（7）實驗室高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置_________。

（8）實驗室用雙氧水制取并且收集得較純氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置為________。用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)式__________________________.

（9）實驗室用氯化銨與熟石灰兩種固體加熱制取氨氣，氨氣的密度比空氣小，極易溶于水。推斷：實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為____。

（10）利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取氧氣的裝置，該裝置A應(yīng)盛放__________，B處應(yīng)放進____________，C是用帶小孔的塑料片。放置C以后使該裝置具有_________________________________________________優(yōu)點。若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止，可以通過操作____________來實現(xiàn)，可看到的現(xiàn)象是_______________________。

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