【題目】化學家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：

（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量______________。

（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_______________。

（3）“小狗烯”中碳元素質(zhì)量分數(shù)_____________。（結(jié)果精確到0.1%）

（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克？ （3、4寫出計算過程）

【答案】338 12:1 92.3% 15.6

【解析】

（1）“小狗烯”的相對分子質(zhì)量是12×26+1×26=338
（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：（12×26）：（1×26）=12：1。
（3）“小狗烯”中碳元素質(zhì)量分數(shù)為：×100%92.3%；

（4）16.9g“小狗烯”中含碳元素的質(zhì)量為：16.9g××100%=15.6g。
故答為：（1）338；（2）12：1；（3）92.3%；（4）15.6g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應，下列敘述正確的是（ ）

A. 反應都必須在高溫的條件下才能進行

B. 反應前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化

C. 反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染

D. 反應中C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖片信息，回答下列問題：

（1）圖一所示元素是_______元素（“金屬”或“非金屬”）,該元素的原子有______個電子層，最外層電子容易________電子（“得到”或“失去”），形成離子，其離子符號為_______。

（2）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖二，回答下列問題：若X-Y<2，則該微粒是 ______________ （原子、陽離子或陰離子）；若X=Y，則該微粒的符號為 ___________ 。

（3）圖三是實驗室電解水裝置簡易圖，回答下列問題：試管A中產(chǎn)生的氣體是___________（填名稱）；與試管B相連的是電源______極,電解水的符號表達式為 ___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：a_____________；b________________。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集純凈的氧氣，應選用的組合是 ________，但需要在試管口處放置一團疏松的棉花，其目的是______________；反應的化學方程式為____________。

（3）小明收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，應選擇氣體收集裝置中的_______________。

（4）若使用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是___________________。

（5）欲使用如圖所示用排空氣法收集氧氣，則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入，欲使用該裝置用排水法收集氧氣，應該如何操作__________________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與水有關的問題。

（1）在水的凈化過程中，常利用活性炭的__________性除去異味；

（2）日常生活中，通常利用加入_________的方法區(qū)別硬水和軟水。

（3）根據(jù)過濾操作示意圖，回答下列問題。

①玻璃棒的作用是______________；

②操作完成后，濾液仍渾濁，原因可能是：__________________（寫出任一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.有足量的Fe、S、C、H2四種物質(zhì)，分別在氧氣中完全燃燒，若消耗等質(zhì)量的氧氣，則消耗質(zhì)量最少的是Fe

B.在CO、CO2、N2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是24%，則N2的質(zhì)量分數(shù)可能是28%

C.一氧化碳和二氧化碳組成的混合氣體中，碳、氧原子的個數(shù)比可能是2：3

D.在某種氮的氧化物中，若氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，該氧化物的化學式為NO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用74g氯酸鉀樣品（雜質(zhì)不參加反應且不含氧元素）和wg二氧化錳混合共熱，完全反應后、冷卻制得19.2g氧氣，剩余固體72.8g，請計算：

（1）二氧化錳的質(zhì)量______

（2）受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量______

（3）氯酸鉀樣品中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%。）______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學實驗課上,小組同學利用回收的二氧化錳來催化過氧化型制取氧氣,但發(fā)現(xiàn)利用回收的二氧化錳作為催化劑反應速率很慢.查閱資料得知:催化劑在催化過程中催化劑的活性減弱或失去,這種現(xiàn)象叫做催化劑的中毒.為了探究影響二氧化錳催化能力降低的因素,在老師的指導下,小組同學進行如下實驗:

（實驗準備）

取三份質(zhì)量均為1克的二氧化錳分別催化50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、15%、25%的過氧化氫溶液分解,試驗后回收二氧化錳,并分別標為②、③、④;另取多次催化分解5%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳,標為⑤。

（實驗步驟）

（1）連接儀器,檢查裝置氣密性，檢查該實驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法是_______。

（2）取未使用過的二氧化錳0.5克,標為①,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集20s時間氣體的體積.

（3）再分別�、�、③、④、⑤組二氧化錳各0.5克，重復上述實驗。

（4）采取多次實驗取平均值的方法,實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

組別

①

②

③

④

⑤

收集氣體體積/ml

118

92

87

77

62

（回答下列問題）

①實驗過程中量筒的作用是________

②實驗中,除了通過比較收集相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積，還可以通過比較_________來對比二氧化錳的催化效果。錐形瓶中殘留的空氣對測量結(jié)果_________(填“有”或“沒有”)。

③請寫出該實驗反應的符號表達式__________

（5）由表中實驗_______（填實驗序號）數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素有二氧化錳的使用次數(shù)。由表中實驗數(shù)據(jù)②、③、④數(shù)據(jù)可知，影響回收的二氧化錳催化效率下降的因素是______

（進一步探究）化學課本告訴我們，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。小明通過前面的學習想知道硫酸銅是離子構(gòu)成的，想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子對過氧化氫溶液分解有催化作用產(chǎn)生了好奇。

（查閱資料）硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子和水分子；硫酸鈉溶液中有鈉離子，硫酸根離子和水分子。

（實驗設計）

①根據(jù)所學知識判斷水分子對過氧化氫分解_______（填“有”或“沒有”）催化作用。

②提供藥品：5%的過氧化氫溶液、硫酸銅溶液、硫酸鈉溶液，儀器自選。請設計實驗欲證明是銅離子對過氧化氫有催化作用____________（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_______；②_______。

（2）實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質(zhì)制取氧氣，其原因是_______。

A.都含有氧氣 B.都含有氧分子 C.都是氧化物 D.都是含氧化合物

（3）實驗室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_______，其中發(fā)生的反應的化學反應方程式為_______。為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_______，此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_______。

（4）由圖二可知，在氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，軸所代表的含義與下列哪一選項符合_______。

I 固體中鉀元素質(zhì)量

Ⅱ 固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)

Ⅲ 固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)

Ⅳ 固體中氯化鉀的質(zhì)量

（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點是_______。若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，理論上需消耗過氧化氫的物質(zhì)的量為多少摩爾_______？（請根據(jù)方程式列式計算）

（6）用“向上排空氣法”收集，請在圖三中將收集裝置補畫完整_______。

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