選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去NaCl溶液中的MgCl2 | 加入過量的NaOH |
B | 除去NaOH溶液中的Na2CO3 | 加入適量的稀硫酸溶液 |
C | 區(qū)別固體氫氧化鈉、硝酸銨氯化鈉 | 取等質量固體,分別溶于同溫、同體積的水中,測定溫度變化 |
D | 稀釋濃硫酸 | 將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
B、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
C、根據氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉溶于水的溫度變化,進行分析判斷.
D、根據濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.
解答 解:A、MgCl2能與過量的NaOH反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項實驗方案錯誤.
B、Na2CO3、NaOH溶液均能與稀硫酸溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案錯誤.
C、氫氧化鈉、硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱,使溶液的溫度分別升高、降低,氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化,可以鑒別,故選項實驗方案正確.
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;故選項實驗方案錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.除雜的方法 | B.化學物質中的“三” |
粗鹽提純--溶解、過濾、蒸發(fā) 木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引 CO2中混有CO--通過灼熱的氧化銅 | 三大化石燃料--煤、石油、天然氣 三種碳素鋼--高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼 三種黑色氧化物--氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵 |
C.實驗安全注意事項 | D.化學物質與俗名 |
制取氣體--先檢查裝置的氣密性 點燃可燃性氣體--先檢驗氣體的純度 進入久未開啟的菜窖--先用“燈火試驗” | 固體二氧化碳--干冰 氧化鈣--生石灰 氫氧化鈉--純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過量排放二氧化碳會形成酸雨 | |
B. | 汽車使用乙醇汽油,可以減緩溫室效應 | |
C. | 通過灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維 | |
D. | 為解決“白色污染”問題,可將廢棄塑料焚燒處理 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛是一種有機化合物 | |
B. | 甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 | |
C. | 每個甲醛分子含有一個碳原子、一個氧原子和一個氫氣分子 | |
D. | 甲醛的相對分子質量是30 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酚酞是有機物 | |
B. | 酚酞的相對分子質量為318 | |
C. | 酚酞中碳元素的質量分數為75.5% | |
D. | 酚酞中碳、氫、氧元素的質量比為10:7:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該原子的質子數為11 | |
B. | 表示的是鈉原子的結構示意圖 | |
C. | 該原子的最外層電子數為1 | |
D. | 該原子在化學反應中容易得到7個電子 |
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