(15分)某同學針對石蠟燃燒開展如下延伸探究,請你幫助解決探究過程的相關問題:

【提出問題】石蠟中除含碳、氫元素外,是否還含有氧元素?

【實驗設計】根據(jù)質量守恒定律,該同學用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭,設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分,藥品用量保證充足,部分固定裝置省略)。

【操作原理】

(1)請寫出A裝置(含導氣管)氣密性的檢查方法:                            。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是                                                      。

(2)裝置B的作用是                             ;裝置D的作用是                  。

(3)裝置F發(fā)生反應的化學方程式是                                                       。

(4)為達到實驗目的,反應前、后必須稱量         (填裝置序號)裝置中的藥品質量。

【數(shù)據(jù)處理】               

(5)該同學在老師幫助下,經(jīng)過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù),請你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結論部分。

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結論

   2.12 g石蠟完全燃燒,得到6.6g CO2和2.88g H2O

寫出計算過程:                                  

結論:                                            

【討論交流】誤差分析與處理:

(6)根據(jù)該學生設計的實驗,你認為造成誤差的原因是                           (填寫一條)。

(7)針對你提出的誤差原因,提出減少誤差的實驗或改進措施:                    

 

【答案】

(1)先將導管放入水中,塞緊分液漏斗或關閉分液漏斗閥門,用手捂住燒瓶底部,若導管口有氣泡冒出,表明A裝置氣密性良好;H2O2H2O+O2

(2)干燥氧氣;確保不完全燃燒的一氧化碳及碳全部轉化為二氧化碳

(3)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(4)C、E、F

(5)(2分)數(shù)據(jù)分析m(C)=6.6g×12/44=1.8g  m(H)=2.88g×2/18=0.32g

m(C)+m(H)=1.8g+0.32g=2.12g=m(石蠟)

(1分)結論:石蠟中不含氧元素

(6)原因:裝置內(nèi)殘留的空氣含有水和二氧化碳或棉線燭芯燃燒也會產(chǎn)生水和二氧化碳或未完全燃燒的石蠟蒸氣、碳黑殘留在導管內(nèi)或未進行多次重復實驗等

(7)措施:實驗前先通氧氣將裝置內(nèi)的空氣趕盡或取相同規(guī)格的棉線燭芯代替蠟燭,做相同的實驗,然后扣除相應的數(shù)據(jù)或進行多次重復實驗取平均值等

【解析】(1)該裝置一般是采用液封法進行氣密性的檢驗.(2)根據(jù)硫酸由吸水性,氧化銅和一氧化碳和碳生成二氧化碳和銅進行解答(3)氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和水

(4)根據(jù)質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.進行解答

(5)根據(jù)二氧化碳中碳的質量和水中氫的質量之和與石蠟的質量進行比較,分析解答

(6)原因:裝置內(nèi)殘留的空氣含有水和二氧化碳或棉線燭芯燃燒也會產(chǎn)生水和二氧化碳或未完全燃燒的石蠟蒸氣、碳黑殘留在導管內(nèi)或未進行多次重復實驗等

(7)措施:實驗前先通氧氣將裝置內(nèi)的空氣趕盡或取相同規(guī)格的棉線燭芯代替蠟燭,做相同的實驗,然后扣除相應的數(shù)據(jù)或進行多次重復實驗取平均值等

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、科學探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法.如關于燃燒條件的探究有:可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量.
(1)某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗:
①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上,這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗,實驗的結果是
木條燃燒,石塊不燃燒

②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內(nèi),然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口,結果發(fā)現(xiàn)蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了,而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅.實驗的結果證明
燃燒要有助燃物
,這個實驗是把
助燃物
作為控制變量進行的對比實驗.
(2)實驗證明,白磷和紅磷都是可燃物.右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中,也運用了兩個對比實驗的方法.
①薄銅片上的白磷和紅磷是把
著火點(溫度)

作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現(xiàn)象是
白磷燃燒(冒出白煙)紅磷不燃燒

實驗的結果證明
白磷的著火點比紅磷低

銅片上的白磷
水里的白磷
是把
助燃物
作為控制變量的一個對比實驗,實驗的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒而水里的白磷不燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

8、某同學做石蠟成分探究實驗:把點燃的一支蠟燭伸進盛有氧氣的集氣瓶中,燃燒停止后,冷卻,可觀察到瓶壁上有水珠,由此說明蠟燭中一定含有氫元素,取出蠟燭,向瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,由此說明蠟燭中一定含有碳(C)元素.你對此實驗的評價是:
沒有考慮蠟燭芯對實驗的影響或只能判斷是否含C、H兩種元素或是否含氧元素無法判斷

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科目:初中化學 來源:福建省廈門市思明區(qū)2012屆九年級質量檢查化學試題 題型:058

某同學針對石蠟燃燒開展如下延伸探究,請你幫助解決探究過程的相關問題:

[提出問題]石蠟中除含碳、氫元素外,是否還含有氧元素?

[實驗設計]根據(jù)質量守恒定律,該同學用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭,設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分,藥品用量保證充足,部分固定裝置省略).

[操作原理]

(1)請寫出A裝置(含導氣管)氣密性的檢查方法:________.裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是________.

(2)裝置B的作用是________;裝置D的作用是________.

(3)裝置F發(fā)生反應的化學方程式是________.

(4)為達到實驗目的,反應前、后必須稱量________(填裝置序號)裝置中的藥品質量.

[數(shù)據(jù)處理]

(5)該同學在老師幫助下,經(jīng)過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù),請你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結論部分.

[討論交流]誤差分析與處理:

(6)根據(jù)該學生設計的實驗,你認為造成誤差的原因是________(填寫一條).

(7)針對你提出的誤差原因,提出減少誤差的實驗或改進措施:________.

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科目:初中化學 來源:2012屆福建省廈門市思明區(qū)九年級質量檢查化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(15分)某同學針對石蠟燃燒開展如下延伸探究,請你幫助解決探究過程的相關問題:
【提出問題】石蠟中除含碳、氫元素外,是否還含有氧元素?
【實驗設計】根據(jù)質量守恒定律,該同學用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭,設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水硫酸銅均易吸收水分,藥品用量保證充足,部分固定裝置省略)。

【操作原理】
(1)請寫出A裝置(含導氣管)氣密性的檢查方法:                           。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是                                                     。
(2)裝置B的作用是                            ;裝置D的作用是                 。
(3)裝置F發(fā)生反應的化學方程式是                                                      。
(4)為達到實驗目的,反應前、后必須稱量        (填裝置序號)裝置中的藥品質量。
【數(shù)據(jù)處理】           
(5)該同學在老師幫助下,經(jīng)過一些補充實驗和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù),請你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結論部分。

實驗事實
數(shù)據(jù)分析及結論
   2.12 g石蠟完全燃燒,得到6.6g CO2和2.88g H2O
寫出計算過程:                                 
結論:                                            。
【討論交流】誤差分析與處理:
(6)根據(jù)該學生設計的實驗,你認為造成誤差的原因是                         (填寫一條)。
(7)針對你提出的誤差原因,提出減少誤差的實驗或改進措施:                    

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