13．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A．雙氧水B．液態(tài)空氣C．二氧化錳D．高錳酸鉀

分析 雙氧水屬于氧化物，沒有氧分子；液態(tài)空氣中有液氧、液氮等，屬于混合物；二氧化錳屬于氧化物，沒有氧分子；高錳酸鉀屬于化合物，沒有氧分子．

解答 解：A、雙氧水屬于氧化物，沒有氧分子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、液態(tài)空氣中有液氧、液氮等，屬于混合物，故選項(xiàng)正確；
C、二氧化錳屬于氧化物，沒有氧分子；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、高錳酸鉀屬于化合物，沒有氧分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了氧氣的存在形式，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子或物質(zhì)
 氫元素H        
 3個(gè)二氧化氮分子3NO2
3個(gè)鎂離子3Mg2+     
氧化鈣中鈣元素顯正2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別進(jìn)行硫和鐵的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水，它們的作用分別是前者吸收生成的二氧化硫；后者吸熱防止集氣瓶炸裂．鐵和氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，該反應(yīng)的類型是化合反應(yīng)．但他在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析小軍同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是裝置漏氣（至少寫一種可能）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．柯偉同學(xué)到姨媽家做客時(shí)看到一袋化肥，其“蛇皮袋”上印有如圖1所示商標(biāo)，還嗅到一股刺激性氣味．柯偉十分感興趣，同表哥一起對(duì)該化肥的一些問(wèn)題進(jìn)行交流與討論：

（1）該化肥從化學(xué)式上看該物質(zhì)是由4種元素組成．
（2）為了探究這袋化肥的性質(zhì)，柯偉同學(xué)用圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一起觀察實(shí)驗(yàn)：
柯偉把該化肥裝入試管中并加熱該化肥時(shí)，觀察到固體逐漸減少以至于消失，試管壁上有
水珠出現(xiàn)，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁．
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該化肥在加熱時(shí)容易分解，因此要密封保存在陰涼處．
（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明碳酸氫銨加熱生成水、氨氣和二氧化碳，請(qǐng)你寫出該化學(xué)反應(yīng)的文化學(xué)方程式NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．空氣中二氧化碳含量雖然少，但是不可缺少．
（1）向高低不同的兩只蠟燭傾倒二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，得出二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒．
（2）汽水又叫碳酸飲料，因?yàn)椋▽懛磻?yīng)的文字表達(dá)式）二氧化碳+水→碳酸．
（3）將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，再加熱該溶液，這個(gè)變化過(guò)程中，溶液顏色的變化：紫色→紅色→紫色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．大小和質(zhì)量不同
B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分
C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)
D．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，它不僅為人類生活創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且為人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的．
（1）請(qǐng)問(wèn)：這樣充氣的包裝，主要是為了食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓等（只答一點(diǎn)即可）．這是什么氣體呢？小紅猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)猓?br />（2）假設(shè)小紅的猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明．
  驗(yàn)證方法及操作   可能看到的現(xiàn)象       結(jié)論
用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體，將其打入澄清石灰水中
（3）假如你是商家，你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）無(wú)毒，廉價(jià)易獲得（或不與食物反應(yīng)等，合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．判斷下列物質(zhì)中屬于純凈物的有BEFG，屬于單質(zhì)的是F，屬于混合物的有ACDHI．
A、海水 B、二氧化碳　C、碘酒 D、食鹽水　E、水 F、氫氣  G、蒸餾水 H、雪碧I、新鮮空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為常溫條件下硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與硫酸溶液pH之間的關(guān)系
（1）A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH為7
（2）根據(jù)圖示可知，硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液pH之間的關(guān)系為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大pH越小
（3）小明按如下操作測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH：取一片pH試紙，并用足量的蒸餾水潤(rùn)濕，然后用玻璃棒蘸取硫酸溶液滴在pH試紙上，并將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，結(jié)果顯示溶液的pH約為2，資料表明：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.49%的硫酸溶液的pH=1，請(qǐng)解釋小明測(cè)得的pH比1大的原因是硫酸用水潤(rùn)濕，酸性減弱
（4）現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.4%的硫酸溶液，往其中滴入紫色石蕊試液，此時(shí)溶液將呈紅色，要使溶液的顏色加深，可以采用的一種措施是加水稀釋．

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