2.石灰石是重要礦產(chǎn),小江同學(xué)為了尋找純度超過85%的石灰石,對一樣品進(jìn)行了如下定量實驗(石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)
實驗步驟①稱取燒杯的質(zhì)量②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與 稀鹽酸恰好反應(yīng)④待反應(yīng)完全后,稱重
實驗圖示
實驗數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量為50.0g燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過分析計算:
(1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克?(寫出解題過程,下同)
(2)該石灰石樣品的是否符合要求?(精確到0.1%,下同)
(3)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

分析 (1)石灰石中主要成分碳酸鈣可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和氣體二氧化碳;隨著反應(yīng)的發(fā)生,二氧化碳不斷放出而使燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量減;完全反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量差為放出氣體二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可由反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量計算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可由反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量計算參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得:反應(yīng)放出CO2的質(zhì)量=(100.0g+12.0g)-107.6g=4.4g;
(2)設(shè)12.0g石灰石樣品中含CaCO3質(zhì)量為x,生成氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100                 111      44
x                      y       4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{111}{y}=\frac{44}{4.4g}$
x=10g,y=11.1g
該石灰石樣品的純度為:$\frac{10g}{12g}$×100%=83.3%;
(3)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.1g}{107.6g-50g}×100%$=19.3%
答:(1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g;
(2)該石灰石樣品的純度不符合要求;
(3)反應(yīng)后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.3%.

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,放出氣體的反應(yīng),反應(yīng)前各物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量差即為反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗基本操作中,不正確的是( 。
A.
過濾
B.
點燃酒精燈
C.
檢查裝置的氣密性
D.
將鋅粒放入試管

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列對實驗現(xiàn)象的觀察和記錄中正確的是( 。
A.電解水實驗中正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是2:1
B.室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體溶解
C.向蒸餾水中滴入2-3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解
D.一般情況下,鐵絲能在空氣中燃燒,火星四射

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.實驗室中區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯誤的是(  )
A.銅絲與鐵絲-觀察顏色B.稀鹽酸和蒸餾水-紫色石蕊試液
C.氮氣和二氧化碳-燃燒的木條D.氫氧化鈉固體和硝酸銨固體-水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.氫氣與氧氣混合后點燃一定會爆炸
B.用嘴吹滅蠟燭的火焰,是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣
C.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積
D.房屋失火,消防隊員用高壓水槍滅火,是因為降低了可燃物的著火點

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗中木條的使用不能達(dá)到目的是( 。
A.用帶火星的木條檢驗氧氣
B.用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳
C.用燃著的木條置于集氣瓶口,驗滿二氧化碳
D.用木條平放在蠟燭火焰中,比較火焰各層的溫度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.空間站里的化學(xué).
(1)空間站里的氧氣主要來自電解水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)為了保持太空艙空氣新鮮,航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來,“分子篩”起到的作用類似于實驗室中的過濾操作.
(3)電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進(jìn)行反應(yīng),生成水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+CH4.生成的水可以重新參與電解,制造氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱a酒精燈;b長頸漏斗.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置選用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用E裝置收集CO2,氣體從c(選填“c”或“d”)端進(jìn)入.
(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),如選擇D裝置收集甲烷,證明甲烷氣體收集滿了的方法(或現(xiàn)象)是集氣瓶中的水被排盡或集氣瓶口有大氣泡冒出.
(4)F是探究二氧化碳性質(zhì)的實驗,圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象為:④先變紅,①后變紅,②③不變紅.
(5)用一定濃度、一定體積的稀硫酸和足量的鋅粒反應(yīng),記錄實驗數(shù)據(jù)如表:
 時間(min) 1 2 3 4 5
 H2體積(mL) 200 362 442 482 484
分析表中數(shù)據(jù),隨著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)的速率逐漸減慢(選填“加快”、“減慢”或“不變”),引起反應(yīng)速率變化的主要原因是硫酸的濃度逐漸減。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為直飲水,其處理步驟如圖所示:

(1)①中加入活性炭是利用了活性炭的吸附性,③中紫外燈照射的作用是消毒.
(2)超濾膜表面密布著許多細(xì)小的微孔,孔徑約為0.001~0.01微米,能夠截留去除水中的懸浮物、膠體微粒、細(xì)菌和病毒等大分子物質(zhì).最終獲得的直飲水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案