17．下列說法正確的是（　�。�
A．氫氣與氧氣混合后點燃一定會爆炸
B．用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣
C．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積
D．房屋失火，消防隊員用高壓水槍滅火，是因為降低了可燃物的著火點

分析 A、根據(jù)爆炸的條件分析；
B、根據(jù)滅火的原理分析；
C、根據(jù)物質(zhì)充分燃燒時需要足夠的氧氣，增大可燃物與氧氣的接觸面積，達到可燃物燃燒需要的溫度等因素來分析燃燒是否充分；
D、根據(jù)著火點一般是固定不變的分析．

解答 解：A、氫氣和空氣的混合氣體，在爆炸極限范圍內(nèi)遇明火會產(chǎn)生爆炸，但若不在爆炸極限范圍內(nèi)，不會產(chǎn)生爆炸，故錯誤；
B、用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因為能降低溫度到蠟燭的著火點以下，故錯誤；
C、將煤球制成蜂窩煤，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒，故正確；
D、著火點一般是固定不變的，用水撲滅是因為降低了可燃物的溫度到著火點以下，故錯誤．
故選C．

點評 本題考查學生利用充分燃燒需要的條件來分析生活中常見的燃燒及滅火的現(xiàn)象，明確常見的做法是否有利于充分燃燒，并注意在生活中做到燃燒充分及合理利用能源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．右圖是某天然礦泉水的商標，據(jù)此回答：
飲用該天然礦泉水后，人體可補充鈣離子，鈣離子的符號是Ca2+；偏硅酸中硅元素的化合價顯+4價；此礦泉水中含有少量可溶性鈣鎂化合物，如氯化鎂、氯化鈣，氯化鎂的化學式是MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學用語表示錯誤的是（　　）
A．鋇元素：BaB．銨根：NH3C．2個氯原子：2ClD．氧化鋁：Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．水變?yōu)樗魵?-分子的體積變大
B．聞到遠處花香一分子在不斷地運動
C．體溫計量體溫時--汞原子間間隔增大
D．氧化汞受熱分解--分子在化學變化中可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．化學實驗中常常出現(xiàn)“1+1=2”或“1+1≠2”的現(xiàn)象．下列符合“1+1=2”的事實是（　　）
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．20℃時．1g稀硫酸與lg鎂充分反應，所得溶液2g
C．1 g 10%的氯化鈉溶液和1g 5%的氯化鈉溶液混合，所得溶液2g
D．點燃條件下，1個氫氣分子與1個氧氣分子結合得到2個水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．石灰石是重要礦產(chǎn)，小江同學為了尋找純度超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗（石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水）
實驗步驟①稱取燒杯的質(zhì)量②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與 稀鹽酸恰好反應④待反應完全后，稱重
實驗圖示
實驗數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量為50.0g燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過分析計算：
（1）該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少克？（寫出解題過程，下同）
（2）該石灰石樣品的是否符合要求？（精確到0.1%，下同）
（3）反應后所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于水的說法不正確的是（　�。�
A．水從液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間隔變大
B．愛護水資源就要節(jié)約用水和防止水體污染
C．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成
D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖是幾種元素的原子結構示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．
（1）屬于金屬元素的是DE（填序號，不定項選擇），其原子結構特點是最外層的電子數(shù)少于4個，在化學反應中易失電子，能形成陽離子．
（2）由D、G兩種元素組成的物質(zhì)名稱：氯化鈉，它是由離子構成；
（3）寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示高錳酸鉀受熱至完全反應的過程中某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（　　）
A．剩余固體的質(zhì)量B．生成氧氣的質(zhì)量
C．固體中二氧化錳的質(zhì)量D．高錳酸鉀的質(zhì)量

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