分析 (1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
(2)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
(4)根據(jù)水進(jìn)入后氮?dú)鉀](méi)有減少,磷燃燒時(shí)沒(méi)有消耗氮?dú)鈦?lái)考慮;
(5)根據(jù)反應(yīng)原理進(jìn)行分析解答.
解答 解:
(1)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)待該物質(zhì)熄滅并完全冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一,由此得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.故填:水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一;氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(3)裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾,都能夠?qū)е聹y(cè)定的空氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一.故填:裝置漏氣;沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾;
故填:裝置漏氣.
(4)由于水進(jìn)入后氮?dú)鉀](méi)有減少,磷燃燒時(shí)沒(méi)有消耗氮?dú),所以說(shuō)明氮?dú)饩哂须y溶于水,既不能夠燃燒也不支持燃燒的性質(zhì);
故填:難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒.
(5)于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)變,水不能進(jìn)入集氣瓶.
答案:
(1)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)水進(jìn)入集氣瓶,進(jìn)入的水約占集氣瓶容積的五分之一;氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)裝置漏氣;
(4)難溶于水;不能燃燒,也不能支持燃燒;
(5)否;生成物二氧化碳是氣體,瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)有改變.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等,培養(yǎng)了學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體所需要的大多數(shù)維生素能在體內(nèi)合成 | |
B. | 地球上各種生物活動(dòng)所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能 | |
C. | 食物中能供給人們生命活動(dòng)所需要能量的物質(zhì)都是有機(jī)化合物 | |
D. | 蛋白質(zhì)和淀粉、纖維素都是有機(jī)高分子化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
B. | 圖示中x的數(shù)值為1 | |
C. | 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 | |
D. | 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,木炭與氧氣不發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 氧氣能燃燒,具有可燃性 | |
C. | 魚(yú)能在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水 | |
D. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeCl3 | B. | AlCl3 | C. | FeSO4 | D. | MgSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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