金屬用途廣泛，其結構和性質等是化學的重要研究內容。
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，但是性質上有很大的差異，這是因為________________，鋼鐵制品在生活中用途廣泛，但卻易生銹，寫出一種防止鐵鍋生銹的做法__________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續(xù)進行實驗（假設每步反應均完全）。
資料：Ⅰ.相同條件下，等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
| ①通過熾熱的木炭，恢復到原溫度 | 氣體體積不變 |
| ②通過灼熱的氧化銅 | 固體變?yōu)榧t色 |
| ③通過白色的硫酸銅粉末 | 粉末變?yōu)樗{色 |
| ④通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 |
下列關于該氣體的判斷正確的是
A．一定含有CO2、CO和 H2 B．一定含有H2，一定不含CO2和CO
C．一定含有CO和 H2，一定不含CO2 D．一定含有CO2和 H2，可能含有CO
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗設計能達到實驗目的是（ ）
| 選項 | A | B | C | D |
| 實驗 目的 | 紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 | 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大 | 證明CH4燃燒生成二氧化碳和水 | 驗證質量守恒定律 |
| 實 驗 設 計 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關現(xiàn)象的描述和化學方程式均正確的是
A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光 C+O2=CO2
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 4Fe+3O2點燃
2Fe2O3
C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 S+O2點燃SO2
D.磷在空氣中燃燒產生大量的白霧 2P+5O2點燃2P2O5
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科目：初中化學 來源： 題型：
將一定量的鋅粉和鐵粉同時放入硫酸銅溶液中
，充分反應后，過濾得濾渣和無色濾液。
（1）濾液中大量存在的陽離子是_______________________（用化學用語表示）；
（2）濾渣中一定有____________________；
（3）請寫出一個該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式：___________________________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子。下列說法正確的是
A．1個X分子中有3個原子
B．反應物是兩種化合物
C．該反應是化合反應
D．該反應前后分子和原子的種類都不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫
出下列反應的化學方程式，并判斷所屬的基本反應類型。
⑴硫燃燒 ▲ 屬于 ▲ 反應；
⑵鐵絲在氧氣中燃燒 ▲
⑶水通電 ▲
⑷氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣 ▲ ，屬于 ▲ 反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組同學探究影
響雙氧水分解速度的某種因素和驗證質量守恒定律實驗時，數(shù)據記錄如下：
| 雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
（1）本實驗中，測量O2體積的裝置是 ▲ （填編號）。
 |
（2）實驗結論：在相同條件下，雙氧水的濃度越 ▲ （選填“大
”或“小”），雙氧水分解得越快。
（3）小王同學用右上圖裝置進行實驗，通過比較 ▲ 也能達到實驗目的。
（4）小張同學看到電子天平數(shù)據比混合之前數(shù)據減小了，他認為該反應不遵守質量守恒定律。你認為他的看法 ▲ （填正確或錯誤），原因是 ▲
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