【題目】幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質,每個箭號各表示一個化學反應,部分反應物、生成物及反應條件略去).已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體,B和D可以發(fā)生化合反應。
①A的名稱是_____
②B的一種用途是_______________________________________。
③寫出X→D轉化的化學方程式:_________________________。
④實現(xiàn)A→B轉化的化學反應類型________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應。
【答案】一氧化碳 滅火、制汽水、作氣體肥料、人工降雨等,任填一種即可 2H2+O22H2O 不一定
【解析】
據(jù)題中信息和已有的知識,A為有毒氣體,且由C、H、O中的部分元素組成,推測A為一氧化碳,A和B所含元素相同,故B為二氧化碳,D和E所含元素相同,均由C、H、O中部分元素組成,B和D可以發(fā)生化合反應,故猜測D可能為水,E為過氧化氫,X為單質,并且過氧化氫反應可以生成單質X,推斷X是氧氣。故A是一氧化碳,B是二氧化碳,D是水,E是過氧化氫,X是氧氣。帶入圖示和已知信息,推斷正確。
①由推測可知A的名稱是一氧化碳;
② B是二氧化碳,其用途有:滅火、制汽水、作氣體肥料、人工降雨等,任填一種即可;
③X→D轉化就是氧氣到水的轉化,即氧氣與氫氣反應生成水,2H2+O22H2O;
④A→B轉化是一氧化碳到二氧化碳的轉化,可以利用一氧化碳與氧氣化合,也可利用一氧化碳與金屬氧化物的反應得到二氧化碳,所以不一定屬于化合反應。
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【題目】下列化學反應屬于置換反應的是
A. C+2CuO2Cu+CO2↑ B. 4P+5O22P2O5
C. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D. H2CO3=H2O+CO2↑
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【題目】閱讀下面科普短文。
化石能源是目前應用最廣泛的能源,但其儲量有限,不可再生!2050年世界與中國能源展望》中提出,全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。
由上圖可見,太陽能、風能等其他可再生能源在能源結構中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如,通過光催化可將H2O、CO2轉化為H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太陽能燃料,示意圖右圖。
隨著科技的進步,能源將得到更充分的利用。例如,利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍(Bi2Te3)/纖維素復合熱點薄膜電池”,能充分貼合人體體表,實現(xiàn)利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設備供電。
在新能源的開發(fā)和利用中,化學起著不可替代的作用。
依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)比較2015、2030和2050年能源結構中的化石能源,所占比例降低的是_____________。
(2)H2O、CO2轉化得到的太陽能燃料中,屬于氧化物的是_____________;該過程屬于_______________(填“物理”或“化學”)變化。
(3)復合熱點薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。
(4)下列說法正確的是 ____________(填序號)。
A.能源結構向多元、清潔、低碳轉型 B.科技進步會促進能源的利用
C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉化為電能
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【題目】以下四個圖像,能正確反映對應關系的是( )
A. 用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量(打開止水 夾前)
B. 加熱一定質量高錳酸鉀固體
C. 木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒
D. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應
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【題目】現(xiàn)有下列九種物質:紅磷、鐵絲、木炭、氧氣、水、氧化銅、稀鹽酸、高錳酸鉀、石灰石。從中選擇適當?shù)奈镔|按下列要求寫出有關反應的化學方程式:
(1)生成白色固體的化合反應:_______________________________________。
(2)生成兩種氣體的分解反應:_______________________________________。
(3)一種單質和一種化合物的反應:___________________________________。
(4)常溫下兩種物質的反應:_________________________________________。
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【題目】用化學用語填空
(1)溶液中呈藍色的離子____________ (2)硝酸鉀中氮元素的化合價____________
(3)天然存在最硬的物質____________ (4)構成氯化鈉的微粒_______________
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【題目】請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱。a__________;b____________。
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式____________________,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中_________(填標號,下同)與_________組裝一套制取氧氣的裝置。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______________,你所組裝的上述制取氧氣的裝置____(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是_________________。
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【題目】實驗室廢液桶中收集了含有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鋅的廢水,為減少水污染及節(jié)約成本,某班同學準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理,回收重要物質硫酸鋅、金屬鐵和銅,設計如圖所示流程:
回答下列問題:
(1)固體b的成分是__________;
(2)上述流程的四個操作中,有一個和其它三個不同,它是_______;
(3)過程Ⅱ中可加入的物質是________(填化學式),過程Ⅲ中一定發(fā)生的化學反應方程式為___________;
(4)向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應過濾,得到溶液甲和固體乙。
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的溶質為_________(填化學式);
②若溶液甲顯藍色,則固體乙可能的組成情況有_____________。
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【題目】在一次化學課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。
請回答:
(1)可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是______
A.①與③ B.①與④ C.②與③ D.②與④
(2)寫出實驗室制取CO2的化學方程式____________________.
(3)利用裝置③收集的氣體具有的性質是______________________.
(4)利用裝置④收集的氣體具有的性質是_______________________.
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