7.鋼鐵是日常生產(chǎn)、生活中最常見(jiàn)的金屬,請(qǐng)完成與其有關(guān)的試題.
(1)鐵在潮濕的空氣中表面易生成一種暗紅色的固體,其主要成分的化學(xué)式為O3
(2)鐵絲在純凈的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)將一定量的鐵粉加入到足量的硫酸中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)鐵絲與硫酸銅溶液的反應(yīng)現(xiàn)象為鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色,方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)根據(jù)鐵銹的主要成分為三氧化二鐵分析回答;
(2)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵進(jìn)行分析回答.
(3)根據(jù)鐵能與硫酸反應(yīng)分析回答;
(4)根據(jù)鐵能與硫酸銅溶液的反應(yīng)分析回答.

解答 解:(1)鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣共同作用而生銹,主要成分是三氧化二鐵,可用化學(xué)式Fe2O3表示;
(2)細(xì)鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 ;
(3)將一定量的鐵粉加入到足量的硫酸中,鐵與硫酸反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)鐵排在銅的前面,故鐵可以把硫酸銅中的銅置換出來(lái),鐵絲與硫酸銅溶液的反應(yīng)現(xiàn)象為:鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色,方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)Fe2O3;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.(4)鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),掌握金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體和氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你參與并回答:
(1)a儀器的名稱(chēng)是酒精燈;
(2)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可選用高錳酸鉀制取氧氣.
①應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào));
②加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,正確操作方法是:用膠皮管將A、C的導(dǎo)管連接,先將導(dǎo)管放入水中,再用手緊握試管,若觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段液柱,則氣密性良好.
③放入某藥品后加熱,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是試管口未放棉花.
④用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
⑤如用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從d(填“c”或“d”)通入;排水法收集氧氣時(shí),下列操作正確的是C.
A、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
B、收集O2后,先將集氣瓶移出水槽,再蓋上玻璃片
C、停止加熱時(shí),先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
⑥如圖G所示,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn),通常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳.
①一般選擇發(fā)生裝置B,錐形瓶?jī)?nèi)的液體應(yīng)加至1(填“1”或“2”處).
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
③如圖H所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上(填“自上而下”、“自下而上”、“無(wú)法確定”)熄滅.
(4)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),需用A裝置外,還需連接裝澄清石灰水(填試劑名稱(chēng))的裝置來(lái)檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條.下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是( 。
A.將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體是否為氧氣
B.將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)氫氣是否集滿(mǎn)
C.分別在酒精燈上加熱木條和石子,證明燃燒需要可燃物
D.將木條平放在蠟燭火焰中,比較各層火焰溫度的高低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,利用該元素組成的單質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
(1)該元素原子的核電荷數(shù)為15,在化學(xué)反應(yīng)中該原子易得到電子;
(2)圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.用紅磷做“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( 。
A.澄清的礦泉水是純水B.肥皂水可鑒別硬水和軟水
C.過(guò)濾可以除去水中所有的雜質(zhì)D.填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列含氯物質(zhì)中,氯元素化合價(jià)最低的是( 。
A.Ca(ClO)2B.Cl2C.NH4ClD.KClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大.
(2)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是密度比空氣大.
(3)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從a端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①分液漏斗,②集氣瓶.
(2)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?E裝置充滿(mǎn)水后正放,氣體由b端進(jìn)入(或E裝置充滿(mǎn)水后倒放,氣體由a端進(jìn)入).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng):長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,所選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),若用排氣法收集時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈.
(4)若用A裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改進(jìn)的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩.若加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管中放一團(tuán)棉花.

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