【題目】在反應(yīng)3A + B==== 2C + D 中，20g A與7g B恰好完全反應(yīng)，生成11g D。若有5g A參加反應(yīng)，則同時(shí)生成C的質(zhì)量為（ ）。

A. 20g B. 7g C. 16g D. 4g

【答案】D

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律“參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和”可得：“20g+7g=C的質(zhì)量+11g”，可得C的質(zhì)量為16g，若有5g A參加反應(yīng)，則同時(shí)生成C的質(zhì)量為4g。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的溶液mg，稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%的溶液，需加水的質(zhì)量為( )

A. am／b g B. m(a－b)／b g C. a／mb g D. (a－b)／m g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是 ， 盛放紅磷的儀器的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣的化學(xué)方程式是： ， 他應(yīng)選擇上述裝置中的和（填字母）進(jìn)行組裝．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．
（4）用C裝置收集氧氣后，驗(yàn)滿的方法是 ．
（5）空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示．該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)的主要現(xiàn)象為： ．
（6）下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（填字母） ．
A.實(shí)驗(yàn)中的紅磷越多，水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C.選用足量紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了耗盡集氣瓶內(nèi)氧氣
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】光伏產(chǎn)業(yè)主要利用自然界的二氧化硅生產(chǎn)太陽能發(fā)電池材料，二氧化硅的硅元素的化合價(jià)為（ ）

A. -2 B. -4 C. +4 D. +2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時(shí)間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾．請回答：
（1）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請你找出其中的兩處錯(cuò)誤．① ， ② ．
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可） ．
（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說法正確嗎？ ． 為什么？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，下面有關(guān)水的敘述中正確的是（　�。�

A. 電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為1：2（相同溫度和壓強(qiáng)下）

B. 水在自然界不斷循環(huán)，取之不盡，用之不竭

C. 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子

D. 凈化水的方法中，蒸餾是單一凈化程度最高的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對過氧化氫溶液分解速率的影響的過程中，沒有必要進(jìn)行控制的變量是（　�。�

A. 過氧化氫的質(zhì)量 B. 催化劑的質(zhì)量

C. 反應(yīng)容器的形狀 D. 反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是( )

①量筒 ②試管 ③燃燒匙 ④集氣瓶 ⑤燒杯 ⑥錐形瓶

A. ②③⑤ B. ②③ C. ②③⑥ D. ①②⑤

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同步練習(xí)冊答案