(2011年江蘇泰州,3題)下列有關(guān)氮氣的用途中,錯誤的是
A.制氮肥 B.直接做燃料
C.做燈泡填充氣 D.做瓜果保護氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2011年江蘇泰州,27題)氯化鈣鉀石的化學(xué)式為KCl·xCaC12(x是CaCl2的系數(shù))。它是一種天然的鉀肥,溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液。某化學(xué)興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液,向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出Na2CO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(2)圖中AB段表示的意義是 ▲ 。
(3)18.55g氯化鈣鉀石樣品中:
①CaCl2的質(zhì)量是 ▲ g;
②KCl的質(zhì)量是 ▲ g;
③鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ▲ 。
(4)所用N a2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(最后一問要求寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2011年江蘇泰州,22題)請用化學(xué)方程式表示符合下列要求的反應(yīng)
(1)煅燒石灰石: ▲ ;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒: ▲ ;
(3)銅與硝酸銀溶液的反應(yīng): ▲ ;
(4)氫氧化鈣與稀鹽酸的中和反應(yīng): ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六 化學(xué)方程式計算(一) 題型:計算題
(2011年江蘇泰州,27題)氯化鈣鉀石的化學(xué)式為KCl·xCaC12(x是CaCl2的系數(shù))。它是一種天然的鉀肥,溶于水后得到KCl與CaCl2的混合溶液。某化學(xué)興趣小組為了測定氯化鈣鉀石中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取樣品18.55g加水完全溶解得到KCl與CaCl2的混合溶液,向該溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出Na2CO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(2)圖中AB段表示的意義是 ▲ 。
(3)18.55g氯化鈣鉀石樣品中:
①CaCl2的質(zhì)量是 ▲ g;
②KCl的質(zhì)量是 ▲ g;
③鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ▲ 。
(4)所用N a2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(最后一問要求寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題五 探究題(二) 題型:探究題
(2011年江蘇泰州,25題)化學(xué)實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是 ▲ ,相應(yīng)的改進措施是 ▲ 。
(2)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。原因是 ▲ ,相應(yīng)的改進措施是 ▲ 。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究。
[假設(shè)]
小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有 ▲
[實驗探究]
Ⅰ.小英的探究:
實驗?zāi)康?br /> | 實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪 |
探究所用 澄清石灰 水是否變 質(zhì) | ①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應(yīng)制取CO2 ③ ▲ | 步驟③中現(xiàn)象為: ▲ | 步驟②中反應(yīng)方程式為: ▲ 步驟③可能的反應(yīng)方程式略 實驗結(jié)論: ▲ |
實驗?zāi)康?br /> | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化。學(xué)方程式和實驗結(jié)論 |
探究氣體X 中是否含有 ▲ 氣體 | 將氣體X通入硝酸銀 溶液 | ▲ | 反應(yīng)方程式為: ▲ 實驗結(jié)論:氣體X中含有 ▲ 氣體 |
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