將70℃的硝酸鈉飽和溶液降溫到10℃,有晶體析出(晶體不含水),下列沒(méi)有發(fā)生變化的是　(　　)

A.硝酸鈉的溶解度

B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

C.溶液中溶劑的質(zhì)量

D.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)


選C。溶液中有晶體析出,說(shuō)明溶質(zhì)的溶解度減小,由于溶質(zhì)的質(zhì)量減少,溶劑的質(zhì)量不變,因此溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于金屬物品的說(shuō)法正確的是(   )

A.自行車(chē)被雨淋后，應(yīng)用布擦干，再涂上油

B.金屬生銹后不能再用，不值得回收

C.鐵沒(méi)有鋁活動(dòng)性強(qiáng)，所以鋁生銹快

D.自然界中的金、銀、鐵等少數(shù)金屬以單質(zhì)的形式存在，其他以化合物的形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，A，B，C，D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中AC是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，B為淺綠色溶液，試回答．

（1）寫(xiě)出A，C，D三種物質(zhì)的化學(xué)式：

A．　　，C．　，D．　�。�

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式　�。�

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g，為了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同學(xué)利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：

裝置

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量

85.3g

284.2g

反應(yīng)后質(zhì)量

82.1g

287.8g

（1）生成水的質(zhì)量是　　g．

（2）混合物中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為　　（不用化簡(jiǎn)）；

若玻璃管中的氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)　�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示,在盛冷水燒杯中放入甲、乙兩支試管(試管中都有未溶解的該溶液的溶質(zhì)),若使甲試管中晶體減少,乙試管中晶體增加,需向燒杯中加入的物質(zhì)是　

(　　)

A.氯化鈉                        B.氫氧化鈉

C.冰塊                      D.硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是　

(　　)

A.甲的溶解度等于乙的溶解度

B.升高溫度可將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

C.20℃時(shí),100 g乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是30 g

D.40℃時(shí),分別用100 g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小。

(1)如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)。

Ⅰ.40℃時(shí),乙和丙　　　　(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。

Ⅱ.20℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體,并升溫至50℃。請(qǐng)?zhí)畋?

燒杯中的溶質(zhì)

燒杯中固體的變化

甲

乙

固體逐漸減少至全部溶解

丙

(2)Ⅰ.打開(kāi)可樂(lè)瓶,逸出大量氣體,由此可見(jiàn),壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越　　　　　,若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一種方法是　_______。

Ⅱ.不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖2所示,圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃,則t2對(duì)應(yīng)的溫度　　　　　(填序號(hào))。

a.大于40℃　    b.小于40℃　    c.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來(lái)了很大的便利,但燃燒不當(dāng)也會(huì)造成極大的損害。

(1)燃料不完全燃燒既浪費(fèi)資源,產(chǎn)生的氣體又會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素,現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn):

將燃燒匙內(nèi)木炭灼燒至紅熱后,立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶?jī)?nèi),觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的劇烈程度與____________有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān),如____________________。(舉一日常生活實(shí)例)

(2)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的液面上,觀察到火焰立即熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是______________________________,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是__________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型，如圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的途述中，正確的是（　　）

A．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變

B．反應(yīng)前后原子種類(lèi)發(fā)生改變

C．和化學(xué)性質(zhì)相似 

D． 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒

   

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