4．若用“”表示氫原子，下列方框中能表示2H2的意義的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)獨(dú)立是原子，相連是分子，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，2H2可表示2個(gè)氫分子．
A、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示兩個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示4個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示1個(gè)氫分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、用“”表示氫原子，圖中方框中粒子表示2個(gè)氫分子，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握獨(dú)立是原子、相連是分子是正確此類題的前提和關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．氯化鈣C．金剛石D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物、鹽的順序排列的是（　　）
A．氧氣、水、空氣、氫氧化鈉B．氮?dú)�、氯酸鉀、鋼、醋酸鈉
C．可燃冰、干冰、冰水混合物、氯化錳D．石墨、生石灰、石油、小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．鈦和鈦合金被稱為“未來(lái)的金屬材料”．
（1）工業(yè)上以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦，其工藝流程如下：

①可燃性氣體X的化學(xué)式是一氧化碳；
②化學(xué)反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti．
（2）Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象如圖所示，由圖可知Y所代表的金屬是銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成紅色固體
C．鎂條在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)在的人們對(duì)大氣環(huán)境越來(lái)越重視，環(huán)保局對(duì)大氣質(zhì)量也有一定的標(biāo)準(zhǔn)，SO2是大氣主要污染物之一，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組到煉銅廠附近測(cè)定周圍環(huán)境中SO2的含量，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷污染等級(jí)．

我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中的SO2最高質(zhì)量分?jǐn)?shù)限值
SO2最高質(zhì)量分?jǐn)?shù)限值（單位：mg/m3）
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
①檢查該裝置的氣密性時(shí)，先在試管中裝入適量的水（保證玻璃導(dǎo)管的下端浸沒(méi)在水中），然后向外輕輕拉動(dòng)注射器的活塞，你將會(huì)看到浸沒(méi)在水中的玻璃導(dǎo)管口有氣泡冒出（填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則證明該裝置的氣密性良好．
②二氧化硫與碘水的反應(yīng)為：SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI，向試管中加入2.0mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水（此時(shí)溶液的密度與水的密度相近），用適量的蒸餾水稀釋后再加入2～3滴淀粉溶液A．測(cè)定指定地點(diǎn)的空氣中SO2含量時(shí)，推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣，A溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
（注：?jiǎn)蜗蜷y原理說(shuō)明：當(dāng)注射器推活塞時(shí)，①關(guān)閉，②打開；當(dāng)注射器拉活塞時(shí)，①打開，②關(guān)閉．）
（3）研究性學(xué)習(xí)小組使用如上實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，測(cè)量某地空氣中的SO2含量（所用裝置和藥品均無(wú)問(wèn)題）．當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，記錄抽氣次數(shù)為240次（假設(shè)每次抽氣500mL）．請(qǐng)計(jì)算該地空氣中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并判斷該地SO2含量的標(biāo)準(zhǔn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是鐵架臺(tái)；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)所選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)，下同）；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳所選用的收集裝置為D．
（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)．
（3）檢查發(fā)生裝置A氣密性的方法是把導(dǎo)管口的下端浸入水中，用手緊握試管．如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明裝置不漏氣．
（4）已知F裝置甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸（H2SO4），燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先向燒杯②中滴入稀硫酸，隔一定時(shí)間后再向燒杯①中滴入水，觀察到的現(xiàn)象是開始干燥紙花不變色，滴入水后紙花變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中科學(xué)常見(jiàn)的無(wú)色、無(wú)味的氣體，G溶液顯淺綠色．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式CO2 ECO2 FH2 HCaCO3．
（2）寫出符合反應(yīng)①的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明同學(xué)在家吃餅干時(shí)，發(fā)現(xiàn)包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”，他將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙帶內(nèi)的白色顆粒粘在一起稱為塊狀固體B，請(qǐng)你于小明一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想：塊狀固體B可能含有的物質(zhì)是：CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
（2）探究實(shí)驗(yàn)一：小明把固體B的粉末加入盛有少量水的試管中，振蕩、靜置，得到上層清液C和白色固體D，小明拿吸管往C中吹氣，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，他由此認(rèn)定B中肯定有氫氧化鈣，你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
（3）探究實(shí)驗(yàn)二：為弄清D的組成，小明取了一些D加入醋酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，同時(shí)有氣體產(chǎn)生，他由此判斷D的成分是碳酸鈣，你認(rèn)為他的結(jié)論對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．不對(duì)，Ca（OH）2微溶，而Ca（OH）2與CaCO3都與醋酸反應(yīng)．
（4）你認(rèn)為要弄清固體D的組成還要做什么實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)說(shuō)明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論．取樣品，溶解，過(guò)濾，滴入無(wú)色酚酞，如果變紅色，則存在Ca（OH）2．

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