1.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氫原子2H;  
(2)硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43;
(3)酸溶液中的陽(yáng)離子H+
(4)4個(gè)銨根離子4NH4+

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)酸溶液中的陽(yáng)離子是氫離子,寫(xiě)出其離子符號(hào)即可.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫原子表示為:2H.
(2)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故硫酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43
(3)酸溶液中的陽(yáng)離子是氫離子,其離子符號(hào)為:H+
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)銨根離子可表示為:4NH4+
故答案為:(1)2H;(2)$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43;(3)H+;(4)4NH4+

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)“金屬活動(dòng)性順序”進(jìn)行了總結(jié):
(1)同學(xué)們選了三組物質(zhì)來(lái)比較鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性:
①Zn、Fe、Cu.稀硫酸②Zn、Cu、FeSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、ZnSO4溶液
僅用組內(nèi)物質(zhì)就能達(dá)到目的是①②.(填序號(hào))
(2)同學(xué)們將一定質(zhì)量的鐵粉加入硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.在所得固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則所得濾液中的溶質(zhì)為Fe、Cu (填化學(xué)式).請(qǐng)寫(xiě)出將鐵粉加入混合溶液中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.實(shí)驗(yàn)室配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液.如圖是小明實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

(1)圖①中玻璃棒攪拌的目的是加快氯化鈉的溶解速率.
(2)圖中有一處明顯的錯(cuò)誤操作是③(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇100(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒和膠頭滴管(填一種儀器)一起配合來(lái)準(zhǔn)確量取所需水的體積.

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9.下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān)( 。
①氮?dú)庾鳠襞莸谋Wo(hù)氣 ②用鋁做炊具 ③用氧氣做助燃劑 ④用炭做燃料 ⑤用大理石鋪地面.
A.①②③④B.②⑤C.①③⑤D.②④⑤

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16.向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條平放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃明氧氣已滿.

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6.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a試管,b水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,證明二氧化碳收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水,密度比空氣小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則制取并收集氨氣應(yīng)選擇AE.

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13.不銹鋼材料中含有金屬鉻(Cr)能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性.某學(xué)習(xí)小組對(duì)三種金屬Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.
【提出猜想】結(jié)合所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的關(guān)系:
猜想一:Al、Cr、Cu
猜想二:Cr、Al、Cu
猜想三:Al、Cu、Cr.
【實(shí)驗(yàn)一】分別取三支試管,向其中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸,然后將用砂紙打磨過(guò)的鉻、鋁、銅金屬片分別放入三支試管中,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬CrAlCu
與稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢,溶液變藍(lán)色反應(yīng)較劇烈,鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快無(wú)明顯現(xiàn)象
寫(xiě)出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想一成立.
【查閱資料】鉻與稀硫酸反應(yīng)生成的藍(lán)色溶液為硫酸亞鉻(CrSO4)溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+H2SO4=CrSO4+H2
【實(shí)驗(yàn)二】取兩支試管,分別向其中加入等量的CrSO4溶液,然后將用砂紙打磨過(guò)的鋁,銅金屬片分別放入兩支試管中,觀察到Al可以與CrSO4溶液反應(yīng)置換出金屬Cr,而Cu不與CrSO4溶液反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】由上述實(shí)驗(yàn)得出比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有兩種,分別是:①金屬是否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度;②一種金屬與另一種金屬的化合物的溶液能否發(fā)生置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.C、H2、CO在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是(  )
A.反應(yīng)中C、CO、H2都能使氧化銅還原為銅,而自身則發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
C.反應(yīng)都必須在高溫的條件下才能進(jìn)行
D.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃性氣體污染物,還具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
①CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去了攜氧能力,造成人體內(nèi)缺氧.
②實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是粉末由黑色逐漸變成紅色.
③該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請(qǐng)指出改正方法在C處安裝一個(gè)貯氣囊或放置一個(gè)燃著的酒精燈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案