在反應A+HCl一MgCl2+B中，A可能是下列物質(zhì)中的
①Mg；�、贛gO；　③Mg（OH）2；④MgCO3


  1. A.
    只有①②
  2. B.
    只有②③④
  3. C.
    只有①②④
  4. D.
    ①②③④
D
分析：由酸的通性可知酸可以與金屬反應，也可跟金屬氧化物，堿和鹽反應，所以在判斷時，只要是符合酸的通性的都能選．
解答：鹽酸能與鎂生成氯化鎂和氫氣，與氧化鎂生成氯化鎂和水，與氫氧化鎂生成氯化鎂和水，與碳酸鎂生成氯化鎂、二氧化碳和水．
故選D
點評：依據(jù)酸的通性，能判斷酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生反應，所以熟記酸的通性是解決基本問題的關鍵．要求我們的學生必須能熟練掌握課本中所要求掌握的知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

美國化學家西博格說：化學是使人類進步的關鍵．
（1）綠色凈水劑
①高鐵酸鉀（K2FeO4）
②聚合硫酸鐵（[Fe2（OH）n（SO4）3-n/2]m，簡稱聚鐵），這兩種物質(zhì)中共含有
 
（填數(shù)字）種金屬元素，高鐵酸鉀與水反應生成一種紅褐色的氫氧化物
 
（填化學式），該物質(zhì)對水中的雜質(zhì)有絮凝作用．
（2）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應．該反應使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應的化學方程式
 

（3）德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎，他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑．該致冷劑
 
（填字母序號）
A．電解生成氫氣和氧氣    B．對環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C．化學性質(zhì)和水不同
（4）在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水就是超臨界水．用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯（C2H3Cl）n的反應中，生成兩種無污染的氧化物
 
、
 
（寫化學式）和HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

九（1）班的幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了許多問題，請你也參與他們的探究過程：
精英家教網(wǎng)
（1）萬星同學說：“選擇‘A與E’或
 
組合成裝置可制取氧氣．”請你寫出其中一種實驗室制氧氣的化學方程式
 
．
（2）古力同學說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體，用D裝置可除去HCl氣體，D中應盛放
 
溶液”．
文濤同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中已收集的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）
 
端通入．”
（3）閔杰同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是
 
．”
（4）周琦同學說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應滿足的條件是
 
，
 
．”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）
 
．
（6）李亮的家庭化學實驗室只有如下物品：a．試管；b．導管與橡皮塞；c．煤氣和煤氣爐；
d．托盤天平；e．筷子；f．鐵釘；g．銅絲；h．食鹽； i．食醋；j．石灰水；k．硫酸銅；m．水．
請你與李亮一起完成如下實驗：
①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到其中的物品是（填序號）
 
；
②若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，則設計的實驗方案中的實驗現(xiàn)象是
 

，反應的化學方程式為
 
；
③請利用上述李亮家庭化學實驗室的物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性．選擇的方法是
 
；實驗方案是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?寶山區(qū)一模）下圖是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器a的名稱
鐵架臺
鐵架臺
、儀器b的名稱
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，
，該反應的基本類型是
分解反應
分解反應
．若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在
m
m
（填m或n）端接一個量筒以便測出排出的水的體積．
（3）G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，放出熱量
發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，放出熱量
；對該實驗進行了改進，在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水，其作用和目的是
吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染環(huán)境
吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染環(huán)境
．
（4）上述制備CO2可選用的發(fā)生裝置有：
BCDE
BCDE
（填寫上圖字母序號）．比較B、E裝置，E裝置的優(yōu)點為：
可隨時添加液體試劑（鹽酸），并可使反應隨時發(fā)生或停止，節(jié)約藥品
可隨時添加液體試劑（鹽酸），并可使反應隨時發(fā)生或停止，節(jié)約藥品
．
（5）現(xiàn)用足量的石灰石和100克稀鹽酸充分完全反應，制得二氧化碳為8.8克．
試計算：
①100克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量（根據(jù)化學方程式列式計算）．
②該稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)為
14.6%
14.6%
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請在H、O、N、Ca、Cl、Na這6種元素中選擇恰當?shù)脑�，按要求填空�?br />①一種重要化工產(chǎn)品，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是
NH3
NH3
；
②海水中含量最高的鹽中的陰離子的離子符號是
Cl-
Cl-
；
③可用作食品干燥劑的氧化物中的各元素的質(zhì)量比是
5：2
5：2
．
（2）用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關系如圖所示．當加入熟石灰m g時，溶液中的溶質(zhì)為
CaCl2、HCl
CaCl2、HCl
．若改用n g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應，所得溶液的pH
＜
＜
7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．下圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略．

①物質(zhì)C由
二氧化碳分子
二氧化碳分子
構(gòu)成，物質(zhì)G的中的陽離子符號為
Cu2+
Cu2+
．
②化學反應常伴有能量變化．B與水反應時會
放出
放出
（“吸收”或“放出”）熱量．
③實驗室 不用A與稀硫酸反應來制取C，原因是
反應不能持續(xù)進行
反應不能持續(xù)進行
．
④寫出D→F的化學方程式
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?河西區(qū)一模）下列是初中化學常見的物質(zhì)．根據(jù)要求回答問題：
（1）A、B是由同種元素組成的，常溫常壓下均為液態(tài)物質(zhì)，且在一定條件下有：A→B+C反應，其化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H20+O2↑
．
（2）D和F含有相同金屬元素，F(xiàn)可以清除公路上的積雪，在農(nóng)業(yè)上可以用來選種．有D+E→B+F反應，D與E反應的化學方程式是
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O
．
（3）當有M+H→K+B和N+H→D+K反應，則N+H→D+K的反應類型是
復分解反應
復分解反應
，其化學方程式是
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．
（4）鑒別上述出現(xiàn)過的鹽（都視為固體）所加的試劑是（按操作的先后順序填寫）
水，鹽酸
水，鹽酸
．

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