將點燃后的鎂條迅速插入裝滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)它能繼續(xù)燃燒,瓶底有白色的粉末,瓶壁上有一些黑點.請你寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.此反應(yīng)給我們的啟示是
(1)
 
;(2)
 
考點:燃燒與燃燒的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:鎂在二氧化碳中燃燒能生成氧化鎂和碳;
燃燒不一定需要氧氣參加;
二氧化碳滅火具有局限性.
解答:解:鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C;
由鎂在二氧化碳中燃燒可知,燃燒不一定需要氧氣參加,鎂失火時不能用二氧化碳滅火.
故填:燃燒不一定需要氧氣參加;鎂失火時不能用二氧化碳滅火.
點評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,反過來又指導(dǎo)著人類的生產(chǎn)、生活.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要.下列實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實可用金屬活動性強弱順序加以解釋的是( 。
A、鐵的導(dǎo)熱性能比鋁的好
B、不能用鐵制容器配制硫酸銅溶液
C、自然界中,鋁元素含量比鐵元素的高
D、日常生活中,鋁制品比鐵制品更耐用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
B、本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C、燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A、冰化成水B、干冰升華
C、酒精揮發(fā)D、鐵生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如圖關(guān)系:
(1)試推測下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
; G
 

(2)寫出其中不屬于四大基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定實驗室一大瓶石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),設(shè)計如下方案并進行實驗.取三份石灰石樣品各25g,分別緩慢加入到90g、180g和270g某鹽酸中,測得三組實驗數(shù)據(jù)見下表(氣體的溶解忽略不計):
第Ⅰ組 第Ⅱ組 第Ⅲ組
鹽酸的質(zhì)量/g 90 180 270
生成氣體的質(zhì)量/g 6.6 8.8 8.8
根據(jù)實驗及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)第Ⅰ組實驗,完全反應(yīng)完的物質(zhì)是
 

(2)25g石灰石樣品與鹽酸完全反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(3)25g該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(4)該石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(5)25g石灰石樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)時,消耗該鹽酸的質(zhì)量為
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品保鮮可以防止食品腐敗,保持食品的營養(yǎng)味道.食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.包裝熟食品常加入防腐劑.丙酸鈉是一種食品防腐劑,化學(xué)式為C3H5O2Na
(1)丙酸鈉是由
 
種元素組成,其中碳、氫、氧、鈉的原子個數(shù)比
 

(2)丙酸鈉的相對分子質(zhì)量為
 
,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%),丙酸鈉中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生5.8級地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞,水源受到一定程度的污染.災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
 
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進行檢驗,生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時,水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是
 
(填標(biāo)號).A.吸附  B.消毒C.電解D.過濾.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案