2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生5.8級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞,水源受到一定程度的污染.災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
 
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí),水資源受到嚴(yán)重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用.下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是
 
(填標(biāo)號(hào)).A.吸附  B.消毒C.電解D.過濾.
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將水中懸浮的不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒;活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;硬水和軟水可以使用肥皂水鑒別;降低水的硬度可以蒸餾或煮沸;據(jù)此解答.
解答:解:(1),明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將水中懸浮的不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降,再經(jīng)過過濾除去不溶性固體小顆粒;加入活性炭,利用其吸附性除去色素和異味,故填:過濾,吸附;
(2)硬水與肥皂水混合會(huì)產(chǎn)生浮渣,軟水與肥皂水混合會(huì)產(chǎn)生泡沫,可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水;降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,生活中可以使用加熱煮沸的方法,故填:肥皂水,煮沸;
(3)吸附、消毒、過濾都是凈化水的措施,電解不是凈化水的方法,故填:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將點(diǎn)燃后的鎂條迅速插入裝滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)它能繼續(xù)燃燒,瓶底有白色的粉末,瓶壁上有一些黑點(diǎn).請(qǐng)你寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.此反應(yīng)給我們的啟示是
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

32.5g鋅可以跟200g硫酸溶液恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
(1)可制得氫氣多少克?
(2)這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某非金屬元素R原子核內(nèi)有7個(gè)中子,它的最高價(jià)氧化物的化學(xué)式為R2O5,又知R與氫元素形成的化合物中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.6%.求:
(1)R的相對(duì)原子質(zhì)量?
(2)R元素名稱及符號(hào).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用給水通電分解的方法制取氧氣,若要得到16kg氧氣,則需要水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上“侯氏”制堿法制得的純堿(即碳酸鈉Na2CO3)產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉,工廠的化驗(yàn)員對(duì)每批產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè),標(biāo)出各種成份后才能投放市場(chǎng).某廠化驗(yàn)員取取樣品44g于燒杯中加水將其溶解,然后分幾次逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,并不斷攪拌,稱量,將得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
加入稀鹽酸質(zhì)量/g 0 73 74 145 146 147
燒杯中溶液質(zhì)量/g 200 273 273.76 327.5 328.4 329.4
請(qǐng)你根據(jù)題給信息和表中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,最多產(chǎn)生二氧化碳
 
g.
(2)在如圖中標(biāo)出產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量隨滴加鹽酸質(zhì)量的變化曲線.(要在圖上注明二氧化碳、鹽酸的相關(guān)質(zhì)量)
(3)計(jì)算出44g樣品中純堿的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的
 
發(fā)
?
 
?
 
?
 
?
 
,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).
(3)如果用裝置E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先
 
然后再
 
.(填序號(hào))
①?gòu)乃壑幸瞥鰧?dǎo)氣管        ②從試管中拔出膠塞
③熄滅酒精燈                ④從試管夾中取出試管
(4)如果改用裝置C收集氧氣時(shí),則驗(yàn)滿方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性.
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:
 
;猜想三:Ca(OH)2.他的依據(jù)是
 

【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到
 
,證明猜想二不成立.
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入
 
,有白色渾濁出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2
【拓展應(yīng)用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火,其中的可燃物是
 
,且該反應(yīng)放出大量熱,使可燃物達(dá)到
 

【交流反思】通過上述實(shí)驗(yàn)可知,電石在保存和運(yùn)輸時(shí)的注意事項(xiàng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)式回答:
(1)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
 

(2)地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的金屬元素與質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的非金屬元素所形成的化合物是
 

(3)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是
 

(4)常溫下密度最小的氣體是
 

(5)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案