某研究小組在探究學習時發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)出白光,沒有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將玻璃導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。
(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50~70 | 300~550 | 約600 |
鐵 | 1 535 | 2 750 | 約1 800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1 400 |
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。
科目:初中化學 來源: 題型:
﹣位學生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn).這時他應該( 。
| A. | 減少藥品 | B. | 向右盤中加砝碼 |
| C. | 移動游碼 | D. | 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性。取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點燃,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據(jù)上述有關鎂的敘述回答問題:
(1)鎂帶在空氣中燃燒,由________色的________生成________色的________(填物質(zhì)的顏色、狀態(tài)),該過程主要發(fā)生了________變化。
(2)鎂帶燃燒時的現(xiàn)象是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述,錯誤的是( )
A.蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清石灰水變渾濁
B.用火柴去點燃剛熄滅的白煙,蠟燭不能重新燃燒
C.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)黃光、放熱,并有黑煙產(chǎn)生
D.蠟燭燃燒的同時也發(fā)生了熔化
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是--------------------------------------------( )
①取用固體藥品,未說明用量時,一般只需蓋滿試管底部
、谌∮靡后w藥品,未說明用量時,一般取用1mL~2mL
③向酒精燈里添加酒精時,不能超過酒精燈容積的 2/3
④給試管內(nèi)液體加熱時,液體體積不超過試管容積的1/3
A.①②③④ B.②③ C.③④ D.②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
比較二氧化碳和二氧化硫各一個分子,下列那個數(shù)值相等( )
A.含氧分子數(shù) B.含氧的質(zhì)量分數(shù) C.含氧原子個數(shù) D.含氧的元素的個數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是實驗室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物
制取和收集氧氣的裝置圖
(1)指出圖中有標號的儀器名稱:
|
(2)實驗時應注意:①實驗前要檢查裝置的____ ___性。
②試管口要___ ____,其目的是__ _____。
③給試管加熱時___ ____。④停止加熱時,先要___ ____,
然后___ ____。
(3)怎樣使收集的氣體基本上不含氮氣?_____________________
(4)按反應的先后順序?qū)懗鲈嚬苤邪l(fā)生反應的文字表達式。
_________________ ____; 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述與化學知識相符合的是( )
A. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素,被廣泛使用
B. 人體中含量最多的元素是氧
C. 稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定,不能與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應
D. 二氧化錳是化學反應中的催化劑
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