馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
 
 
 ④
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是
 
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,若要從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳采用
 
法.
(4)檢驗(yàn)生成的氣體是氧氣,可用
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,用向上排空氣法收集時(shí),怎樣知道氧氣有沒(méi)有收集滿
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)考查了常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的生成物、氧氣的收集方法及注意事項(xiàng)去分析解答;
(3)從用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的生成物、生成物的狀態(tài)及二氧化錳作用和狀態(tài)去分析解答;
(4)從檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)滿氧氣方法去分析解答.
解答:解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器由圖形及它們所起的作用可以看出分別為:①酒精燈、②試管、③長(zhǎng)頸漏斗、④錐形瓶;故答案為:①酒精燈、②試管、③長(zhǎng)頸漏斗、④錐形瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;由于收集的氧氣不易溶于水,故可用D排水法收集;又由于密度比空氣大,故可以用C向上排空氣法進(jìn)行收集.生成氧氣時(shí),由于高錳酸鉀粉末會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管繼續(xù)進(jìn)入水槽,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會(huì)要試管口放一棉花團(tuán).故答案為:C    D   棉花團(tuán)  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),生成氧氣的同時(shí)還有水生成,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,只是加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳的作用是起了催化劑的作用也就是催化作用.所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號(hào)的上方,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于二氧化錳是黑色固體,水是液體,分離固體與液體一般用過(guò)濾的方法.故答案為:催化作用   2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑    過(guò)濾.
(4)由于氧氣具有助燃性,能夠使帶火星的木條重新燃燒起來(lái).常常利用這一性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)滿氧氣.氧氣的檢驗(yàn)方法為:用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如果復(fù)燃,證明是氧氣;氧氣的驗(yàn)滿方法則為:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶?jī)?nèi)已經(jīng)充滿氧氣.故答案為:帶火星的木條    木條復(fù)燃   用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣.
點(diǎn)評(píng):答題時(shí)要注意氧氣的檢驗(yàn)方法和驗(yàn)滿方法的不同,雖然都用帶火星的木條,但放的位置不一樣,一個(gè)是伸入瓶?jī)?nèi),一個(gè)只能放在瓶口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銨是農(nóng)業(yè)上常用的一種氮肥,其化學(xué)式為(NH42SO4,試計(jì)算:
(1)硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)各元素質(zhì)量比;
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、S四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 

(3)天然氣的主要成分
 
;
(4)能還原氧化銅的氧化物是
 

(5)造成酸雨的主要物質(zhì)是
 
;
(6)其固體能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:兩個(gè)鋁原子
 
;鐵離子
 
;三個(gè)五氧化二磷分子
 
;硝酸銅
 
;硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

尿素是一種常見(jiàn)的化肥,化學(xué)式為 CO(NH22
(1)求尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
 
;
(2)求尿素中各元素的質(zhì)量比; 
(3)求尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(精確到0.1)
(4)若某水田需施氮元素4.67千克,需尿素多少千克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
(1)2個(gè)氮原子
 
;(2)2個(gè)氫分子
 
;(3)亞鐵離子
 
;(4)氫氧根離子
 
;(5)+2價(jià)的鈣元素
 
;(6)五氧化二磷
 
:(7)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中某_周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成鋁離子.
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(5)硫與氧氣的反應(yīng)(S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2)可用下圖表示:

設(shè)N個(gè)氧氣分子盼質(zhì)量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應(yīng)生成的二氧化硫分子數(shù)為
 
N.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示:
表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

(1)請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)乙圖A、B、C三種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
(用字母表示),做出這種判斷的理由是:
 

(3)以甲圖為例分析,試從化學(xué)反應(yīng)的角度總結(jié)出的一條信息
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是( 。
A、氫氣、可口可樂(lè)飲料、氯酸鉀
B、水、礦泉水、海水
C、氧氣、二氧化碳、空氣
D、鐵絲、澄清石灰水、高錳酸鉀

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同步練習(xí)冊(cè)答案